■林曉梅（左二）給學生們上地理課。

□青島日報/觀海新聞記者 趙 黎

關鍵詞 教育集團化

故事背景：教育集團化讓更多學生享受到了優(yōu)質資源，2020年，青島普通高考本科達線率比前幾年大幅提升，青島教育擴優(yōu)提質已經(jīng)進入“快車道”。

發(fā)生地點：青島二中、青島二中院士港分校

出場人物：地理學科學生發(fā)展研究室教師 林曉梅

1月3日，青島二中的地理老師林曉梅再次對照了一遍課表，確認自己第二天的上課地點。這個學期，林曉梅奔波在青島二中和二中院士港分校之間，周一、周三在二中帶兩個班的地理課，周二、周四、周五在院士港帶三個班的課。“我教了11年地理，都是在一個學校，集團化后確實有很大變化，好在我已經(jīng)習慣了這個節(jié)奏。很多老師和我一樣兩頭跑，雖然累，但是能讓更多學生享受優(yōu)質教育資源?！绷謺悦返慕?jīng)歷是青島教育集團化的一個縮影。青島集團化辦學深入推進，成立了65個優(yōu)質教育集團，其中，市本級優(yōu)質教育集團達到11個，實現(xiàn)了優(yōu)質教育資源的拓展。

2020年秋季學期，青島二中教育集團的院士港分校正式啟用。管理團隊和教師隊伍全部由青島二中教育集團統(tǒng)一調配派出。其中，高中段教師隊伍全部是青島二中骨干教師，地理學科的林曉梅和另一名老師需要跨校上課。

即使是同一個知識點，老師在不同班級講授，都會根據(jù)學情采取不同的方式進行。林曉梅要跨校上課，每一堂課的教案都不同。講到土壤構成那一節(jié)，林曉梅帶著本校的學生上后山挖土，取10厘米土層分析土壤剖面，但院士港分校是人工草皮，課堂需要另做設計。到了巖石那一節(jié)，情況卻相反。林曉梅背著地質錘，和院士港分校的學生上山采集花崗巖，本校學生只能看標本。“兩個校區(qū)課程進度一樣，教研一起進行。所有二中開設的校本課程，院士港分校都有，比方說地理就有大學選修課。元旦前我在兩個校區(qū)上課，發(fā)現(xiàn)海報上的校園社團活動也是同一主題。”林曉梅說。

除了和集團內同一學段的老師交流，林曉梅還跟二中教育集團的初中老師有了許多接觸機會。初中的老師想知道項目式學習怎么開展、PAD教學怎么對接高中課程、互聯(lián)網(wǎng)+教學有哪些注意事項，包括寒假布置什么樣的地理學科作業(yè)，林曉梅都愿意傾力相助。

青島二中教育集團在李滄區(qū)設立分校源于市教育局對教育集團化的規(guī)劃。教育集團化的原則是向基礎教育相對薄弱的區(qū)市布局，向區(qū)市內優(yōu)質教育資源短缺的區(qū)域布局。市區(qū)內，市民對于教育關注的焦點在于市南區(qū)與李滄區(qū)、嶗山區(qū)之間教育的不均衡。由此，市區(qū)內局屬學校集團化的布局著重向李滄區(qū)、嶗山區(qū)傾斜。

優(yōu)質教育擴容，師資配備必須跟上。2020年全市共計招聘教師4177名，其中公辦中小學招聘2713名。青島二中校長孫先亮介紹，因為本校擴招，同時向集團內學校輸出教師，教師需求量很大，“我們會用‘山海書院’的培育體系盡快讓年輕老師發(fā)揮作用?！?/p>

教育資源擴容、重組、盤活，教育集團化初見成績。加上普高擴招、普高改擴建、開辦綜合高中等舉措，2020年，全市普高錄取率達到68%，青島普通高考本科達線率也比前些年大幅提升，考取北京大學、清華大學人數(shù)再創(chuàng)歷史新高，考取人數(shù)排名全省第一。

青島觀APP   難忘2020·“關鍵詞”里的青島記憶|地理名師“跨校上課”

觀海新聞APP   難忘2020·“關鍵詞”里的青島記憶|地理名師“跨校上課”

青報網(wǎng)   教育集團化讓青島更多學生享受優(yōu)質資源