9月28日下午三點零五分，“叮叮叮……”鈴聲響起，青島市城陽區(qū)天河小學(xué)四年級學(xué)生翟陳熙并沒有背起書包離開學(xué)校，他和往常一樣，換上了運動服，在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下來到操場，為接下來的籃球訓(xùn)練做起了熱身運動。“我每天都很期待這個時候，不僅能夠?qū)W到本領(lǐng)，還能夠鍛煉身體。老師說后期還會組織比賽，我和同學(xué)們都很期待?！钡躁愇跽f。

“把孩子放在學(xué)校又安全又省心，之前我們家長接孩子總是急著趕到學(xué)校，有時候忙起來還會錯過時間?，F(xiàn)在完全不擔(dān)心了，孩子還能學(xué)到東西，真是兩全其美，感謝老師的辛勤付出！”翟陳熙的媽媽陳娟對天河小學(xué)開展的托管課程贊不絕口。

城陽區(qū)第二實驗小學(xué)開展1+x課后服務(wù)

近年來，青島市城陽區(qū)通過健全托管制度、豐富托管形式、強化托管保障等措施，探索出科學(xué)有效的服務(wù)內(nèi)容和模式，打造了“陽光托管”服務(wù)品牌，解決小學(xué)“放學(xué)早、接送難”矛盾，破解了中小學(xué)生校外負擔(dān)過重難題。截至目前，城陽區(qū)已累計投資4900余萬元開展校內(nèi)托管服務(wù)，參與托管人數(shù)達7.7萬人，占小學(xué)生總數(shù)的97%，為7萬多個家庭解決了孩子放學(xué)后無人看管難題。

創(chuàng)新模式，豐富校內(nèi)托管形式

放學(xué)鈴響起，原本安靜的城陽區(qū)國城小學(xué)校園立刻沸騰起來。操場上，足球小將們靈活的運球、踢球，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)的有模有樣；體育館里，冰上項目、擊劍這些新花樣令人耳目一新；微機室里，一串串字符在同學(xué)們的手中變幻莫測，編程、機器人等項目有效地鍛煉了學(xué)生的思維能力；素描社團中，孩子們在黑與白的世界中追求著別樣的色彩；陶藝教室里，孩子們仔細地打磨，一個個漂亮的花瓶從拉胚到燒制，制成一件件美麗的藝術(shù)品……

城陽區(qū)國城小學(xué)冰上項目課程

“‘雙減’政策實行以來，我們創(chuàng)新課堂教學(xué)模式、設(shè)置分層作業(yè)超市、實施多彩課后托管，學(xué)校在藝術(shù)、體育、科技等方面設(shè)置30余門精雅課程，受到了家長朋友和師生的一致好評?！眹切W(xué)少先隊大隊輔導(dǎo)員林倩告訴記者，“此外，我們還結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，將少先隊活動融入到學(xué)校工作的方方面面，組織學(xué)生走進博物館學(xué)習(xí)知識，走進毛公山銘記歷史，走進養(yǎng)老院看望孤寡老人，走進街頭巷尾清掃衛(wèi)生……豐富多彩的研學(xué)活動、志愿服務(wù)讓學(xué)生感受到課本外的樂趣。”

近年來，城陽區(qū)以制度建設(shè)為抓手，將“溫暖普惠”的陽光理念融入校內(nèi)托管制度建設(shè)，通過創(chuàng)新管理模式、健全服務(wù)制度，積極探索學(xué)生家長滿意的校內(nèi)托管方式方法。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和學(xué)生特點，開設(shè)“陽光閱讀”“陽光心理”“陽光勞動”“陽光藝術(shù)”“陽光體育”等多項校內(nèi)托管自選課程，組織學(xué)生集體進行閱讀交流、電影觀賞、音樂欣賞、美術(shù)欣賞、體育運動、勞動實踐、娛樂游戲、拓展訓(xùn)練等活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣與愛好，增強學(xué)生體魄，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

“我們通過充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，開設(shè)‘學(xué)習(xí)+能力+興趣’三結(jié)合的托管課程，現(xiàn)在各個學(xué)校都開展了豐富多彩、形式多樣的托管課程，幫助培養(yǎng)中小學(xué)生興趣愛好、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生多元發(fā)展，助力學(xué)生陽光成長?！背顷枀^(qū)教育體育局教育科負責(zé)人周吉欣告訴記者，“同時，這也能有效破解小學(xué)的放學(xué)早、接送難矛盾，真正為群眾辦實事、解難題?！?/p>

健全機制，家?；犹岣呓逃|(zhì)量

“要實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展，良好習(xí)慣的培養(yǎng)是不容忽視的重要一點，學(xué)校也可以開展些糾正學(xué)生書寫姿勢之類的教育。”

“中小學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，可以通過開展黨史小課堂、讀書沙龍等豐富多彩的活動，引導(dǎo)中小學(xué)生堅定理想信念、厚植愛國情懷。”

“‘雙減’政策下，老師工作量增加，如何確保提供高質(zhì)量的服務(wù)？一方面，應(yīng)該給予老師更多的尊重和理解，另一方面，應(yīng)該讓老師們有更多‘陽光下’的收入，提升老師的獲得感?！?/p>

9月23日，一場“以愛牽手，聚力成長”主題的校級家委會在城陽區(qū)第二實驗小學(xué)舉行。學(xué)校詳細介紹了學(xué)校特色發(fā)展以及托管服務(wù)的做法，家長代表們也紛紛反饋了關(guān)于學(xué)校托管工作的意見建議。

城陽區(qū)天河小學(xué)剪紙與兒童畫社團

城陽區(qū)第二實驗小學(xué)校長萬莉告訴記者，學(xué)校一直在堅持召開這樣的家委會：“通過適時召開家長會、家委會，家長們可以深入了解托管工作開展情況，我們也可以隨時關(guān)注家長及學(xué)生需求，聽取家長意見建議，采取‘邊推進邊完善’的工作方式，不斷優(yōu)化校內(nèi)托管質(zhì)量，有利于更好地實現(xiàn)學(xué)?！彝ァ鐣灰惑w的管理?！?/p>

為健全托管制度、確保托管質(zhì)量，城陽區(qū)秉持“協(xié)同共治”理念，健全“陽光托管”制度，積極統(tǒng)籌政府、家長、社會資源共同參與校內(nèi)托管工作，持續(xù)在宣傳引導(dǎo)、資金保障、教育督導(dǎo)上下功夫，建立起政府主導(dǎo)、部門監(jiān)管、社會參與、家長支持的課后服務(wù)工作機制。

城陽區(qū)教育體育局財務(wù)基建科負責(zé)人付相新介紹，為確保校內(nèi)托管質(zhì)量，城陽區(qū)統(tǒng)籌規(guī)劃部署全區(qū)小學(xué)生課后校內(nèi)托管工作，不斷完善經(jīng)費保障機制，通過財政補貼的方式，對參與課后校內(nèi)托管的學(xué)校給予補助，補貼資金全額用于教職工托管工作補貼，納入教職工獎勵性績效工資總量管理，各校制定科學(xué)的補貼發(fā)放辦法，按月發(fā)放教職工托管工作補貼。

此外，城陽區(qū)教體局還創(chuàng)新家長助教模式，在校內(nèi)托管服務(wù)中開展“爸爸媽媽課堂”活動，讓家長發(fā)揮專業(yè)特長參與校內(nèi)托管，開闊學(xué)生視野，增進學(xué)生對父母職業(yè)的了解，促進親子關(guān)系融洽發(fā)展，實現(xiàn)家?；印⒓倚９灿?，提高教育服務(wù)質(zhì)量。

“下一步，城陽區(qū)教育和體育局將按照‘立足創(chuàng)新、提升內(nèi)涵、創(chuàng)樹品牌’工作主線，以辦人民滿意的教育為核心，以規(guī)范型、務(wù)實型、服務(wù)型為標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)打造‘陽光托管’教育品牌，激發(fā)教育服務(wù)活力?！背顷枀^(qū)教育體育局教育事業(yè)服務(wù)中心主任茍昌革說。

青島財經(jīng)日報/首頁新聞記者 封滿樓 通訊員 茍小妹