她在三尺講臺上站了18年，教過約300名學生，每個學生的家在哪里，她都一清二楚；每個學生的家離學校有多遠，她都記在心里，因為那是她用腳步丈量出來的。她是青島電子學校一名普通老師，她也是一名普通的共產黨員，修朝輝、修老師……她更喜歡學生給她的稱呼：老班。

最短時間家訪全班學生

7月2日是周六，已經到了學期末，學生們已經考完試了，但修朝輝還是一大早來到電子學校北校加班，“要統(tǒng)計各種分數(shù)、準備各種材料，明天就要跟家長見面了，要做足功課。”修朝輝說話時透著一股爽朗。修朝輝現(xiàn)在帶的班級是電子學校2014級計算機技術應用三二連讀大專班，班上有40名學生，修朝輝和所有的家長都很熟悉，她到38名學生的家中家訪過，“有兩名家長一直約不上，還在努力中，如果這兩名家長明天來參加家長會，再當面約一下。”家訪是修朝輝的習慣，從教18年，每帶一屆新生，她總是習慣在最短時間內將班上的學生全部家訪一遍。班上40名學生中，家在市區(qū)的有30人，郊區(qū)市的有9人，還有一人家是泰安的。“市內學生的家庭一般選在晚上避開飯點去，郊區(qū)學生的家大多利用周末時間去。”修朝輝說，新生入學一般是9月初，入學軍訓結束時她會邀請所有的家長來觀禮，這是她跟家長們第一次見面，她做的第一件事便是跟家長們打招呼，不久她就會上門家訪。“每天下午4點半下班先回家做飯，爭取6點半走進第一家，這樣可以保證8點能進第二家。”這是修朝輝總結的家訪黃金時段。

別看班里人數(shù)不算太多，但住得挺分散，除了市內三區(qū)，還有來自嶗山、城陽、黃島、膠州、即墨等地的學生，郊區(qū)市最遠的一個家在萊西。“以前沒車，我都是坐長途車去這些地方，現(xiàn)在開車方便多了。”修朝輝說，以前坐長途車家長們會在車站等她，然后騎著摩托車或者自行車把她接回家；有車之后，她再到郊區(qū)家訪一般會帶上兩個班干部，帶上兩部手機。為什么要帶兩部手機？“一部聯(lián)系家長，一部專門用來導航。”一路家訪下來，原本對交通情況并不開竅的修朝輝不僅對青島市市內道路和周邊高速公路爛熟于心，甚至學生所在鎮(zhèn)、所在村的位置都一清二楚，她也從路盲變成了“活地圖”。

家訪受益者成為傳承者

比起電話、QQ，修朝輝堅持認為面對面的交流效果更好。“不少家庭從來沒有遇見過老師上門家訪，聽說我要去，家長比孩子還緊張。其實我去了就是和他們聊天，對學生以正面表揚為主，小缺點開著玩笑提一兩句就行了。”這樣像朋友串門一樣的家訪，家長和學生都很喜歡，結束后都不忘追著問老師什么時候再來。“每個學生都是有故事的孩子。”這是采訪時修朝輝最常提起的一句話。家訪中，學生的家庭情況各不相同，有的愉悅，也有的令人心酸。“當老師是個良心活，當看到家訪后家長的信任、學生的進步，一切都值了。”

“很多家長其實非常愛孩子，但不了解這個年齡段孩子的心理，管起來常常吃力不討好。我去家訪，就是希望能給他們傳遞一些科學的教育觀。”修朝輝告訴記者，她就是傳統(tǒng)家訪的受益者。“我教學生都是跟當年我的高中班主任，也就是現(xiàn)任3中校長翟召東學的。”翟老師就像修朝輝的指明燈，直到現(xiàn)在無論遇到什么難題，修朝輝還會像上學時那樣第一個想到找翟老師商量。“長大后我就成了你”，如今，修朝輝也成了一名班主任，把傳統(tǒng)家訪延續(xù)到了她的學生身上。

學生從害怕到期待家訪

胡亮是修朝輝班上的學生，在沒上電子學校之前，從來沒有老師來家里家訪過，所以當修朝輝讓他通知家長第二天要上門家訪時，他嚇壞了。“害怕老師到家里告狀，所以回家沒有告訴父母。”胡亮說，第二天上學修老師問的時候，他一緊張說了句“我爸媽聯(lián)系不上”。胡亮說當時腦袋短路了，說完這句話他自己都笑了。修朝輝吃過晚飯到了胡亮家，他一個人在樓下溜達，“當時想著告訴老師家里沒人，把她騙走。”胡亮說，沒想到修老師沒上當，到了家里發(fā)現(xiàn)父母都在，“他父母很歡迎我去家訪。”修朝輝說。

讓胡亮驚訝的是，修老師不僅沒有跟他父母告狀，而是表揚了他一頓，“剛開始還有些緊張，后來我高興壞了，希望老師經常來我家家訪。”胡亮得意地說。正如他想的，前幾天修老師第二次上門家訪了，作為主力隊員之一，胡亮和同學一起破了校運動會4×100米和4×400米兩項紀錄，第二天修老師就上門了，“第二天正好是他的生日，我就買了個蛋糕去他家，他父母感動壞了，說從來沒有老師對孩子這么好過。”從此胡亮就成了修朝輝得力的小助手，他也越來越喜歡修老師、喜歡電子學校、喜歡學習、喜歡三班……“老班不僅對我好，對所有的同學都很好，有同學生病，老班都會去看望。”

陪學生淋雨老師變“老班”

在修朝輝班里，“老班”是學生們對她的稱呼，也是她最喜歡的一個稱號。在學生們眼里，“老班”不僅是值得信賴的人，更是可以跟他們同甘共苦的親人。這屆學生們開學軍訓時突然下雨，而且越下越大。沒有接到回教室的命令，學生們就一起站在雨里，所有的班主任都跟班站著挨淋。修朝輝也站在隊伍旁跟學生一起淋雨，學生們都昂頭站得筆直，“我覺得他們真棒，他們應該接受這樣的考驗。”修朝輝說。沒過多久，班里開始有學生小聲和她說，老班，你去打傘啊。接著，學生們就一個勁地喊，“老師你上去，你別感冒了。”還有人喊，“老師，你帶著女生上去，我們淋好了。”

淋雨一役之后，修朝輝和學生之間的感情突飛猛進。匯報表演時，教官問她是否全班都上，她說，孩子們都很認真，每一個都很認真，全部都上，一個也不能少。排隊形準備會操時，修朝輝發(fā)現(xiàn)班里一個女孩在揉眼睛，這名女生告訴她，以前軍訓時因為走得不好，老師從來沒有讓她上過。“她說著說著，哭得稀里嘩啦的，弄得我難受極了。我抱著她說，那些都過去了，電子學校不會這樣，三班不會這樣，咱們一個都不能少。”修朝輝說：“每朵花都有怒放的理由。每個人都是，每個人，都有自己怒放的理由。我們要做的，就是幫助他們，找到這個理由！每朵花的花期不同，讓我們一起努力，靜待花開。”

青島電子學校校長崔西展說，家訪，特別是傳統(tǒng)家訪越來越成為聯(lián)接家校的紐帶。據學校統(tǒng)計，單本學期，青島電子學校家訪達3600多人次，平均每位班主任70余人次，到家家訪逐漸增多。家訪就像一場接力賽，將教育的愛從老師手中傳遞到每一個家庭心中。 記者 臧旭平 攝影報道

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學習黨章和黨章中的紀律

三大修正黨章

——中國共產黨第一次修正章程

1923年6月在廣州召開的中國共產黨第三次全國代表大會，通過了《中國共產黨第一次修正章程》。章程共六章，三十條。由于當時正處于國共開始合作的初期，復雜的形勢之下沒有條件對黨章做全面改動。修改的重點是嚴格入黨手續(xù)和發(fā)揮地方委員會作用等方面，如在關于黨員入黨手續(xù)方面，第一次規(guī)定了新黨員候補期（勞動者三個月，非勞動者六個月）。還分別規(guī)定了候補黨員和正式黨員的權利和義務。三大黨章細化了組織紀律的程序性規(guī)定，要求黨的中央機構帶頭執(zhí)行組織紀律。

四大修正黨章

——首次將支部作為黨的基層單位

1925年1月在上海召開的中國共產黨第四次全國代表大會，通過了《中國共產黨第二次修正章程》。章程規(guī)定，“凡有黨員三人以上均得成立一支部”，在黨的歷史上第一次將黨的支部規(guī)定為黨的基層單位。并規(guī)定從四大開始對中央委員會委員長的職務，改稱為“總書記”；地方各級黨的執(zhí)行委員會的委員長職務，改稱為“書記”。四大黨章更加重視對黨員的日常監(jiān)管。

中共青島黨史紀念館供稿供圖