7月2日8時(shí)許,太平路小學(xué)門前,準(zhǔn)備報(bào)名入學(xué)的小朋友拍攝學(xué)校牌子。

家長(zhǎng)帶著孩子準(zhǔn)備去報(bào)名,孩子有些不配合。老師正在和一報(bào)名的孩子進(jìn)行面對(duì)面交流。

在青島實(shí)驗(yàn)二小報(bào)名的一對(duì)雙胞胎。本報(bào)記者　魏海洋　攝　　

7月2日是市區(qū)公辦小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名確認(rèn)的第一天。記者現(xiàn)場(chǎng)采訪發(fā)現(xiàn),由于市內(nèi)三區(qū)在今年都啟用了網(wǎng)上提前采集信息,配合現(xiàn)場(chǎng)的一些人性化報(bào)名流程,往年熬夜排隊(duì)報(bào)名的現(xiàn)象大大緩解。今年市內(nèi)三區(qū)小學(xué)入學(xué)壓力非常大,現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名確認(rèn)時(shí)審核材料非常嚴(yán)格。

未見(jiàn)熬夜排隊(duì)現(xiàn)象

早上8時(shí),記者來(lái)到李滄區(qū)的青島市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué),這里秩序井然,沒(méi)有排隊(duì)現(xiàn)象,家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校門口了解完報(bào)名程序后,進(jìn)入學(xué)校審核材料。“去年我們學(xué)校的新生是在王埠小學(xué)入學(xué)登記,今年首次設(shè)立校內(nèi)入學(xué)登記窗口,我們將學(xué)?？扇菁{200人的教室設(shè)立為家長(zhǎng)等候區(qū),緩解在天氣炎熱的情況下家長(zhǎng)、孩子入學(xué)登記的辛苦。”市實(shí)驗(yàn)二小校長(zhǎng)江建華介紹。

入學(xué)登記當(dāng)天,青島實(shí)驗(yàn)二小所有教師在早上6:30就趕到了學(xué)校。“從網(wǎng)上信息采集的人數(shù)來(lái)看,青島市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)區(qū)內(nèi)的登記人數(shù)比去年增加了4成,為提高入學(xué)登記效率和查驗(yàn)證件的針對(duì)性,學(xué)校按學(xué)生家庭住址進(jìn)行劃分登記。”江建華說(shuō),整個(gè)入學(xué)登記環(huán)節(jié)5～10分鐘即可完成。上午9時(shí)30分左右,記者來(lái)到市南區(qū)的寧夏路二小發(fā)現(xiàn),熬夜排隊(duì)現(xiàn)象沒(méi)有出現(xiàn),現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名秩序井然。

創(chuàng)新政策全程無(wú)紙化

今年市內(nèi)三區(qū)全部采用了提前網(wǎng)上采集信息,這樣的措施大大減輕了入學(xué)壓力。另外,市南區(qū)今年還創(chuàng)新性地簡(jiǎn)化了現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名的流程,實(shí)現(xiàn)了報(bào)名無(wú)紙化。記者來(lái)到青島寧夏路二小發(fā)現(xiàn),學(xué)校專門將報(bào)名流程做了大大的流程表,貼在顯眼處,讓不同情況的家長(zhǎng)一下子就看清了報(bào)名要點(diǎn)。

進(jìn)入材料審核教室,一臺(tái)儀器引起了記者注意,好像是小型投影儀。一位老師將家長(zhǎng)提供的審核材料直接放到這個(gè)類似投影儀的儀器上,電腦上實(shí)時(shí)顯示出了材料的彩色照片。“這是‘高拍儀’,報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)‘高拍儀’將證件信息、兒童照片采集上傳。”寧夏路二小校長(zhǎng)劉群告訴記者,市南區(qū)創(chuàng)新政策,全程信息數(shù)字化存儲(chǔ),文本材料電子化無(wú)需復(fù)印,報(bào)名家長(zhǎng)不需要帶材料復(fù)印件和兒童照片,報(bào)名時(shí)只需帶好所需證件的原件。

部分小學(xué)打算擴(kuò)班

在樺川路小學(xué)報(bào)名的于先生早晨六點(diǎn)半就到校門口排隊(duì),拿到了15號(hào),但是一直到中午11點(diǎn)多,他才帶孩子報(bào)完名。“本來(lái)以為很快就能報(bào)完名了,沒(méi)想到因?yàn)樾畔⒉杉姓`、信息不全等情況,一直忙活到現(xiàn)在。”于先生說(shuō),他家房產(chǎn)證上顯示的是“樺川三路4號(hào)”,他在信息采集時(shí)填的是“樺川三路4號(hào)樓”,這就屬于信息有誤,需要更正。樺川路小學(xué)原計(jì)劃到上午11:30結(jié)束60個(gè)孩子的報(bào)名,但是由于信息填報(bào)不完善,到11:30才進(jìn)行到40號(hào)。樺川路小學(xué)萬(wàn)老師告訴記者,7月2日、3日兩天的報(bào)名,他們共準(zhǔn)備了300個(gè)號(hào)來(lái)應(yīng)對(duì)“鼓”了的學(xué)生。

另外,今年富源路小學(xué)、同安路小學(xué)等報(bào)名情況依舊“火熱”。這些需求量大的小學(xué)也將在7月3日下午招生工作結(jié)束后,聯(lián)系市北區(qū)教育局,根據(jù)實(shí)際采取擴(kuò)班等相關(guān)對(duì)策。

■探訪　設(shè)立緩沖區(qū)助解入學(xué)難

記者在市內(nèi)三區(qū)多個(gè)學(xué)校采訪發(fā)現(xiàn),對(duì)比往年,學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)們的材料審核要求更加嚴(yán)格。“因?yàn)榻衲耆雽W(xué)壓力實(shí)在是大,所以不符合材料的堅(jiān)決不能報(bào)名通過(guò)。”一位相關(guān)工作人員告訴記者。

入學(xué)壓力有多大?李滄區(qū)教體局調(diào)研員宋麗華介紹:“前期網(wǎng)上信息采集的人數(shù)已接近6000人,從目前家長(zhǎng)咨詢的情況來(lái)看,還有大約20%的孩子沒(méi)有在網(wǎng)上信息采集,而今年李滄區(qū)的一年級(jí)新生容納能力在6000人左右。”推算下來(lái),李滄區(qū)的報(bào)名人數(shù)將超過(guò)學(xué)位數(shù)1200個(gè)左右。

而市北區(qū)前期共采集本市戶籍適齡兒童6226人,非戶籍適齡兒童3279人,合計(jì)9505人,今年市北區(qū)小學(xué)預(yù)計(jì)學(xué)位7762人,學(xué)位超了1743人。市南區(qū)共采集戶籍適齡兒童4890余人。而今年市南區(qū)公辦小學(xué)畢業(yè)生共3773人,入學(xué)兒童所需學(xué)位比畢業(yè)學(xué)位多了1117人。

“本地生源有小幅增加,更大的原因則是隨著青島城市的發(fā)展,外來(lái)務(wù)工人員更加快速地?fù)砣?適齡的外來(lái)娃增多了。”市內(nèi)某區(qū)教體局工作人員告訴記者。

市南區(qū)的蘇先生住在田家花園,他當(dāng)天來(lái)到寧夏路二小報(bào)名,被安排到了專門的緩沖區(qū)教室進(jìn)行報(bào)名。“根據(jù)我們的住址,孩子不會(huì)進(jìn)入所規(guī)定的寧夏路二小,而是去附近新建的寧夏路小學(xué)就讀。”蘇先生說(shuō),對(duì)于入學(xué)緩沖區(qū),他還是很支持的,因?yàn)檫@兩個(gè)小學(xué)離得都很近,而且對(duì)口的初中都是青島51中,去哪個(gè)小學(xué)沒(méi)什么區(qū)別。

寧夏路二小的一位老師告訴記者,今年該校的生源數(shù)量太多,而學(xué)校的學(xué)位承受不了這么多學(xué)生,只能劃出特定路段的生源進(jìn)入學(xué)校附近的新昌路小學(xué)和寧夏路小學(xué)。在緩沖區(qū)域內(nèi)的正式常住戶籍兒童,仍到戶籍所在地的學(xué)區(qū)學(xué)校進(jìn)行報(bào)名登記,家長(zhǎng)可根據(jù)實(shí)際,向?qū)W區(qū)學(xué)校提交“入學(xué)緩沖區(qū)”就讀意向。市南區(qū)將在保持學(xué)區(qū)不變的前提下,依據(jù)相關(guān)學(xué)校實(shí)際報(bào)名和學(xué)位情況,按照就近、合理、公平、當(dāng)年有效的原則,確定入學(xué)緩沖區(qū)具體范圍,做好入學(xué)就讀準(zhǔn)備。

■花絮　一個(gè)學(xué)校四對(duì)雙胞胎報(bào)名

記者在青島實(shí)驗(yàn)二小采訪時(shí)發(fā)現(xiàn),該校今年的雙胞胎學(xué)生可真不少,短短的兩個(gè)小時(shí)就來(lái)了四對(duì)雙胞胎報(bào)名。在一個(gè)教室里,學(xué)校老師正在和雙胞胎賈浩宇和賈浩軒交流,兩個(gè)小朋友現(xiàn)場(chǎng)背出了三十六計(jì)的具體內(nèi)容,獲得老師的點(diǎn)贊。而雙胞胎李駿豐和李駿澤則非常開(kāi)心地在新校園里觀光起來(lái)。

報(bào)名當(dāng)天,老師都會(huì)和新生進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。在交流過(guò)程中,不少學(xué)校老師反映,今年的孩子整體素質(zhì)相較去年又有所提升。“通過(guò)老師和孩子的簡(jiǎn)單對(duì)話交流,發(fā)現(xiàn)整體上孩子的注意力、語(yǔ)言表達(dá)能力、臨場(chǎng)反應(yīng)能力都很強(qiáng),10以內(nèi)的加減法計(jì)算得很快,很多孩子甚至還可以用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。”樺川路小學(xué)的萬(wàn)老師說(shuō)。

“給孩子進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流面試,主要是看看孩子有哪些不規(guī)范的地方,好督促家長(zhǎng)利用假期趕快給孩子補(bǔ)一補(bǔ),便于孩子更好地適應(yīng)小學(xué)生活,比如說(shuō)有的孩子不會(huì)寫自己的名字等等。不過(guò),從面試情況來(lái)看,大部分孩子已經(jīng)具備了上一年級(jí)的水平。我認(rèn)為這主要是目前學(xué)前教育的質(zhì)量越來(lái)越高了,幼兒園不再是單純地教孩子算數(shù)、拼音等,而是更多地轉(zhuǎn)向培養(yǎng)孩子的能力,同時(shí)有些幼兒園還開(kāi)設(shè)了幼小銜接的指導(dǎo)課,這對(duì)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活也很有幫助。”寧安路小學(xué)王老師分析?！　”景嫖?本報(bào)記者　魏海洋　孫雅琴　圖/本報(bào)記者　何毅(署名除外)