日前，山東省教育廳印發(fā)通知，就做好2022年減輕中小學教師負擔有關工作作出安排部署。

中小學教師減負是中央關心、群眾關切、社會關注的重要工作，是關系到營造良好教育教學環(huán)境的重要工作，是讓教師落實好立德樹人根本任務的重要工作。為貫徹落實《中共中央辦公廳 國務院辦公廳關于減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環(huán)境的若干意見》（廳字〔2019〕54號）、《中共山東省委辦公廳 山東省人民政府辦公廳關于印發(fā)<山東省中小學教師減負清單>的通知》（魯廳字〔2020〕27號），切實做好中小學教師減負工作，現(xiàn)就有關工作事項通知如下。

加強組織領導

各地要高度重視，切實履行責任，把減輕中小學教師負擔工作納入重要議事日程，嚴格落實審批和報備制度，采取有效措施予以推進。要根據(jù)課后服務工作實際，積極探索推行教師彈性上下班制度，多種途徑減輕教師的負擔。

實行臺賬管理

按照魯廳字〔2020〕27號文件要求，聚焦統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查評比考核事項、統(tǒng)籌規(guī)范社會事務進校園、統(tǒng)籌規(guī)范精簡相關報表填寫工作、統(tǒng)籌規(guī)范抽調借用中小學教師事宜等減負事項，我廳梳理形成了2022年中小學教師減負工作重點任務臺賬（以下簡稱《任務臺賬》，詳見附件），請各市對照《任務臺賬》有關要求，結合工作實際抓好落實，并于11月底前報送《任務臺賬》落實情況及典型經(jīng)驗做法和案例。

開展專項活動

4月至6月，各市逐縣逐校開展形式主義之風侵蝕校園專項排查整治活動，制定詳細整改方案，重點排查整改教師參與各類迎檢迎評等“面子工程”和勞民傷財?shù)摹靶蜗蠊こ獭薄W校會議和文件數(shù)量過多、各類工作群濫發(fā)通知、過于頻繁舉辦校園活動、頻繁布置與教學無關的APP下載和點贊評論、硬性要求教師關注與教學無關的微信公眾號、硬性要求教師參與網(wǎng)絡投票和知識競賽等問題。3月30日前各市將加蓋單位公章的專項整治活動方案發(fā)送至山東省教育廳教師處指定郵箱。

強化督導問責

10月至11月，山東省教育廳委托第三方機構對各地教師減負工作成效進行評估。中小學教師減負成效納入對市級政府履行教育職責評價內容，對執(zhí)行不力、落實不到位、存在形式主義官僚主義問題的，按照《教育督導問責辦法》進行問責。

中小學教師減負監(jiān)督舉報平臺

2022年中小學教師減負工作重點任務臺賬

來源：山東省教育廳