大眾網(wǎng)青島7月2日訊（記者 金紅蕾）暑期將至，青島實驗高中卓越班的學生各個興高采烈地分享著一個好消息：暑假期間，他們不用出門，就可以在學校參加一個集訓營。不僅可以聆聽到國內(nèi)頂尖專家的講座，還可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇研究項目，和遠在上海的華東師大第二附屬中學的學生一樣，開展科學研究。“科創(chuàng)訓練營，聽起來就很酷！”學生們各個躍躍欲試，充滿了期待。記者了解到，近日，華東師范大學第二附屬中學教育教學指導(dǎo)委員會的28名專家、教師入駐青島實驗高級中學，與學校的學術(shù)委員會的老師一起召開了教育教學工作年度會議。會議共就學校自主招生的思考、如何應(yīng)對高考改革、課堂教學研究、教師培訓和考核等多個方面進行了深入研討。同時，青島實驗高中也正式啟動了該校的人才培養(yǎng)項目。

務(wù)實的合作

“兩個共同體”“落地生根”　

7月2日，記者來到青島實驗高中時，兩個學校的老師正在進行熱烈的學科研討會。大家各抒己見，現(xiàn)場氣氛熱烈。據(jù)記者了解到，從7月1日起，華東師范大學第二附屬中學的28名教育教學指導(dǎo)委員會的專家、教師就來到了青島實驗高中，與該校中層以上干部、教研組長等骨干教師等53人，一起召開了教育教學的年度會議。會議分三次召開，就學校的自主招生、應(yīng)對高考改革、課程教學研究、教師培訓和考核等進行了探討。在這期間，專家們還參加了青島實驗高中相應(yīng)學科的全體教師研討會。“華師大二附中和青島實驗高中的合作，一方面是雙方主管部門的大力支持和促成，更重要的是基于兩方教育思想的認同。青島實驗高中提出的新人文理念，注重培養(yǎng)的人文素養(yǎng)、科技素養(yǎng)、公民素養(yǎng)等。都與華師大二附中有著共通之處。”華東師范大學副校長、華東師范大學第二附屬中學校長戴立益在接受記者采訪時說，華東師大二附中不僅注重學校教育教學水平的提升，關(guān)心學生的成績的提高，更加看重學生的終身發(fā)展。多年的實踐證明，這兩者之間，是不相矛盾的，甚至是可以相互促進的。此次帶著團隊來青，為的就是落實雙方的合作，擴大華師大二附中集團辦學的優(yōu)質(zhì)效益，推動雙方兩個共同體的形成，為更多的創(chuàng)新人才培養(yǎng)助力，為更多的生命體負責。

記者了解到，2015年11月，青島實驗高中和華師大二附中達成戰(zhàn)略合作意向。雙方商定，成立合作辦學的管理指導(dǎo)委員會，在學科發(fā)展、課程建設(shè)、校園文化建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新人才培養(yǎng)等方面展開深入交流合作。建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)共同體。共享華師二附中“卓越學院”的創(chuàng)新課程，共同舉辦“創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)造”大賽，合作籌建實驗高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗室，加強兩校學生社團的日常交流合作。建立教師專業(yè)發(fā)展共同體。加強校本課程和校本實驗開發(fā)等方面的交流合作，聯(lián)合申報研究課題開展網(wǎng)絡(luò)同步課堂活動，推動課堂教學研究。

“這是一次務(wù)實的合作。”青島實驗高中校長孫睿告訴記者，和華東師大二附中的合作，不僅可以分享到華東師范大學的優(yōu)質(zhì)教育資源，同時還能將中學的優(yōu)秀作法，直接引入到學校里來，變成學校發(fā)展的氧分，直接提升學校的辦學質(zhì)量和水平。

　“卓越學院”開到青島

　　暑期科創(chuàng)營開啟“創(chuàng)新人才培養(yǎng)”計劃

“今年暑期，我們將學校卓越學院中的科創(chuàng)營項目帶到了青島。”在青島實驗高中會議室里，華東師大二附中副校長施洪亮接受了記者的采訪。他介紹說，華東師大二附中以學校實驗班為基礎(chǔ)，并廣泛吸納學生參與，創(chuàng)設(shè)了學校“卓越學院”，致力于學校創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。每年學校都針對不同學生的需求和興趣，開設(shè)科創(chuàng)訓練營、博雅營、奧賽營和體驗營。結(jié)合青島實驗高中實際，今年將于７月１５日在２２日針對學校的卓越班學生舉行暑期科創(chuàng)訓練營。據(jù)悉，此次科創(chuàng)營中，將邀請大學的教授專家就物理工程、化學分析、生物環(huán)境、社會科學等領(lǐng)域?qū)W校進行培訓。“最重要的就是，通過這種訓練，幫助學生找到學習的興趣點，找到學生的潛能所在。”施洪亮介紹說，華東師大二附中科創(chuàng)教育方面處于全國領(lǐng)先地位。今該校的科創(chuàng)班絕大多數(shù)學生考取了清華、北大、復(fù)旦、交大，100%的學生考取了985高校。科創(chuàng)班的學生由高層次的專家團隊帶領(lǐng)，進行相關(guān)領(lǐng)域的課題研究。學生在高中三年不僅能夠完成高水平的科研成果，更重要的是在課題研究過程中學生的思維打開，各方面能力全面提升。以華師二附中往年的科創(chuàng)班學生為例，入學初文化課成績并不是非常突出。經(jīng)過三年學習，學生文化課成績已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。在新高考制度下，特別是高校自主招生全面鋪開之后，此項工作必將為青島實驗高中乃至青島市的中學教育開拓一條新路。

“科創(chuàng)營只是一個開始，以后我們會逐步將博雅、奧賽、體驗營等引入到青島實驗高中，讓更多的學生能夠參與進來。”孫睿告訴記者，此次科創(chuàng)營已經(jīng)受到了很多家長和學生的關(guān)注。“我們同時也要求學校的有關(guān)老師也全程參與其中，希望通過這種實戰(zhàn)性的訓練和指導(dǎo)，迅速提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和水平。”