大眾網(wǎng)青島9月6日訊（記者 任聰聰  宋丹彤）“靜下心來教書，潛下心來育人。”從教12年來，青島華夏職教中心的王慧老師一直以這樣一句話作為自己的職業(yè)追求，連年被評為校先進工作者、校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，多次榮獲校師德先進個人、三八紅旗手、黨員領(lǐng)雁標(biāo)兵，榮獲“青島市老干部工作先進個人”、“感動華夏十大人物”等稱號，細數(shù)王老師的一項項榮譽，不禁感慨在這背后，她身為人師所傾注的熱情、付諸的心血，也正是她的真誠、真心、耐心、恒心，筑起了她和學(xué)生們心底間的橋梁，讓原本平凡的她成為了學(xué)生們成長過程中不可或缺的“啟明星”。

暖心瞬間  筑起師生心底橋梁

初見王老師，她燦爛的笑容讓記者印象深刻，正如學(xué)生眼中的她一樣，王慧是一位心里充滿陽光的老師，讓每個學(xué)生都倍感溫暖。“當(dāng)時她帶的04級有一個男生中午私自外出和老家朋友玩，返校遲到未穿校服，還喝了酒，這在學(xué)校是明令禁止的。”王老師的同事向記者講述了這樣一個暖心的瞬間，正當(dāng)男生與教導(dǎo)處老師發(fā)生爭執(zhí)時，王慧趕到教導(dǎo)處領(lǐng)走了學(xué)生。沒有批評和指責(zé)，回到辦公室的她給學(xué)生拖了把椅子，遞了杯水，微笑地問起緣由。雖然學(xué)生支支吾吾并沒有給出明確的解釋，但王老師這些細微的舉動卻讓這個大男生流下了眼淚。在王老師看來，她堅信每一個學(xué)生都是好學(xué)生，雖然偶爾會犯點小錯誤，但只要稍作提醒和引導(dǎo)，他們都能夠及時改正，真切的關(guān)心、耐心的教導(dǎo)讓學(xué)生們跟王老師格外的“親”，平日里，大家都喜歡喊她“慧姐”。

留心發(fā)掘  自信光芒閃耀人生

“每個孩子的長處都是不一樣的，各有各的閃光點，作為老師，要做的就是讓他們發(fā)出自己的光芒。”這是王慧老師最常說的一句話，也是讓學(xué)生們受益匪淺的一句話。“可能有的同學(xué)成績上不是很理想，但是會彈鋼琴、會跳舞等也都是他們的優(yōu)點。”因此鼓勵學(xué)生多參加學(xué)?；顒?，勇于展示自己就成了王慧老師提升學(xué)生自信心的“必殺技”，無論是技能節(jié)還是藝術(shù)節(jié)、社團節(jié)等等，學(xué)校大大小小的活動上總少不了王慧老師學(xué)生的身影，也正是通過一次次的展示，讓原本沉默的學(xué)生不知不覺中變得開朗，讓迷茫的學(xué)生逐漸找到了自己的價值所在。采訪時，王老師自信地告訴記者，“我們班可以說是一個‘全能班’，可以辦學(xué)校組織的任何一項活動，沒有我們做不成的事！”

潛心課改 探索課堂育人新模式

作為班主任，王老師和學(xué)生以心換心，在鼓勵與發(fā)現(xiàn)中實現(xiàn)每個學(xué)生的價值，而身為語文老師，王老師也真正踐行了“靜下心來教書”這一理念。“可能大多數(shù)人都喜歡讀小說、人物傳記這種讀起來輕松一些的書籍，但我卻偏愛教育理論類的書。”憑著自己的教育的熱愛，也為了進一步提升自己，給學(xué)生們帶來更加優(yōu)質(zhì)的課堂體驗，她潛心于教學(xué)研究及教學(xué)改革，積極探索中職語文教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中真正確立學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此，在她的課堂上，小組學(xué)習(xí)、自主探究式學(xué)習(xí)等成了常態(tài)，學(xué)生們在課文的預(yù)習(xí)、分析、鉆研，查找資料等一系列過程中感受探索帶給他們的樂趣。她的教改實驗項目榮獲青島市中等職業(yè)學(xué)校重點教改實驗項目二等獎，并2次榮獲青島市優(yōu)質(zhì)課二等獎。

“人只要存在夢想，就一定會奮力前行！”這是王慧的人生態(tài)度，也是一直在給學(xué)生們傳遞的正能量。她給予學(xué)生的愛，猶如春風(fēng)拂面，細雨潤物；她給予學(xué)生的成長，不僅僅是知識上的收獲，更多的是“終身發(fā)展”的力量，一言一行、一舉一動，無不詮釋著教育的真諦，散發(fā)著“教育工匠”應(yīng)有的獨特魅力！