【編者按】目前，移動互聯(lián)網(wǎng)+教育在各地風起云涌，“智慧校園”建設如火如荼。“智慧校園”是什么、怎么建？各地都在探索。日前，記者偶然發(fā)現(xiàn),黃島雙語小學在這方面可謂獨樹一幟。一部手機、一個微信、簡單的開發(fā)，就可以實現(xiàn)校務管理、家校溝通等多個功能，極大方便了老師、家長和學生，積累了大量有價值的教學經(jīng)驗，也贏得了教育部、省、市各級的高度評價。

如何運用移動互聯(lián)網(wǎng)手段，提高基礎教育質(zhì)量，這是當前教育界共同關注的熱點。黃島雙語小學的探索也許并不完善，但她顯示出的敏銳和勇氣，以及在教學實踐中的有機應用，值得關注和學習。

據(jù)了解，青島目前大約有1000所中小學，建設微企“智慧校園”的已有200多家，在已經(jīng)使用的智慧校園的學校中，像黃島雙語這樣活躍度高達90%還是少數(shù)，這說明青島的智慧校園建設還有很長的路要走。愿黃島雙語小學的經(jīng)驗引起我市教育界特別是各中小學校長的重視，主動用移動互聯(lián)網(wǎng)手段改進教學，建設讓老師舒心、讓家長放心、讓學生開心的“智慧校園”，全面提高青島中小學教育信息化水平！

【青島新聞網(wǎng)獨家報道】

（文/于泓 圖/孫志文）

黃島雙語小學——一座名不見經(jīng)傳的開發(fā)區(qū)新校，最近成了“網(wǎng)紅”？ 

2015年，微信年度優(yōu)秀企業(yè)號頒獎，黃島雙語小學智慧校園獲評年度優(yōu)秀企業(yè)號，成為基礎教育類唯一獲獎者；2016年，微信公開課，黃島雙語小學成為唯一小學示范案例。

中國基礎教育微企號的No.1，沒有誕生在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達的京廣深，反而花落二線城市青島的開發(fā)區(qū)？黃島雙語小學和她的“智慧校長”楊世臣由此進入公眾視野。

2015年微信年度優(yōu)秀企業(yè)號頒獎，黃島雙語小學從全國60多萬個微信企業(yè)號中脫穎而出，成為基礎教育類唯一獲獎者，被譽為“中國基礎教育微企號No.1”。年度優(yōu)秀企業(yè)號，沒有頒給互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達的京廣深，反而花落二線城市青島，頒發(fā)給了一個開發(fā)區(qū)的新校。黃島雙語小學智慧校園由此成為中國基礎教育微企No.1。

2016年，教育部全國校長信息化領導力研修班在青島舉行，300多所中小學校長來此實地考察智慧校園；2016年，國家、省、市教育部門領導來此視察，并高度評價微企校園建設。這個建校才兩年的新校招生時，原計劃只招200多人，實際報名700多人，一個開發(fā)區(qū)的新校何以如此火爆？

記者日前專程來到這所學校，探尋這座學校的與眾不同。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這座學校的發(fā)展，得益于政府對教育的重視和高投入，得益于校長楊世臣思路清晰的“智慧思想”和他帶領的同事們打造出的“智慧校園”。

9月26日，在向來訪嘉賓介紹智慧校園系統(tǒng)時，“智慧校長”楊世臣感嘆道：“智慧校園，我現(xiàn)在根本離不開她！”

    “智慧校園，我現(xiàn)在根本離不開她！”

9月26日，全國十余家地方網(wǎng)站老總慕名參觀黃島雙語小學。記者第一次見到楊世臣，這位面色紅潤、底氣十足的淄博漢子，談起他的智慧校園愛不釋手，激情澎湃。

在演示現(xiàn)場，楊世臣一手抓著手機，一邊揮舞著臂膀，對在場的幾十位新聞界朋友介紹：“我現(xiàn)在根本離不開她！作為一個校長，我最大的希望就是（在辦學過程中）得到家長們的支持，還有校務管理的便捷！現(xiàn)在哪怕我出差在外，只要點開她，家長們有沒有投訴，孩子們的課上得好不好，老師們的班上得怎么樣，我全知道！就像在家里一樣。”

楊世臣舉例說：“有一次有個家長在微信上吐槽學校的午餐，說學校連著吃了三天的雞肉。打開一看，果真如此，我馬上找食堂調(diào)整了菜譜。校長不怕聽罵聲，就怕聽不到罵聲，而且這種罵聲在內(nèi)部解決了，總比傳出去好！”

這位率真的漢子一下子道出了眾多校長的心聲。

楊世臣用智慧校園來貫徹他的“和悅”教育理念。每一個班級的門口，都會設置一塊智慧校園班級終端，學生們可以在上面簽到、接收通知、查看班級動態(tài)。

    用智慧校園貫徹“和悅”教育

楊世臣，在山東乃至中國教育界都是個響當當?shù)娜宋?，全國?chuàng)新名校長、全國優(yōu)秀校長、全國十佳科研創(chuàng)新校長、全國百名德育專家、齊魯名校長、山東省十大教育創(chuàng)新人物、山東省特級教師，這一連串的頭銜可以看出他的分量。

2014年，楊世臣被開發(fā)區(qū)教育局作為拔尖人才挖到青島。他想：作為一名“外來戶”，我怎么能在這里“接地氣”，干出一番新事業(yè)？

作為從業(yè)28年的一位校長，楊世臣在教育思想、辦學理念上很有一套。他推行的教育理念為“和悅”教育。“和悅”名校長工作室位于青島市黃島區(qū)雙語小學，于2014年11月正式成立。“和，相應也”（《說文》），“和，諧也”（《廣雅》），“和”意為融合、和諧。“悅”，“樂也”（《爾雅》），本意為高興、愉快。“和悅”，因和而悅，和而達悅，寓意著和諧、愉悅、幸福等豐富內(nèi)容。“和悅教育”是以和諧愉悅、潤澤心靈、幸福人生為核心價值取向的教育，是引領學生、教師和家長追求快樂幸福的教育，是讓他們從優(yōu)秀走向卓越、做最好自己的教育。

通過智慧校園終端，學校通知、班級信息、考勤作業(yè)等內(nèi)容一目了然，甚至班級圈更新，也會動態(tài)呈現(xiàn)出來。

但是，怎樣讓“和悅”理念深入實踐到教學中，楊世臣一直沒有找到一個特別好的辦法。2015年，一個偶然的機會讓他看到了微信的力量。青島有家叫做伴行3618的公司給學校免費安裝了一個微信插件，他們嘗試著用這個平臺做了一次活動，結(jié)果沒想到后臺活躍度特別高，是從前的三到五倍。微信廣州總部專門電話聯(lián)系，請他們上全國公開課。

這一次讓楊校長嘗到了甜頭，原來通過一個微信平臺可以把教育思想、校園管理迅速通達到每位家長、老師和學生，學校也實現(xiàn)了智慧辦公。

這件事得當大事兒來辦！

"智慧校長"楊世臣和他的"智慧校園"(上)來源：青島新聞網(wǎng) 作者：孫志文 于泓 | 責任編輯：鄭言 2016-10-14 16:31:12

在采訪中，三年級3班王子涵的媽媽韓文霞看到了“校園新聞”，立刻掏出手機拍下照片，上傳到校園圈子里與大家分享。

    好的“智慧校園”一定要頂天立地

楊校長找到了這家公司，并叫來了相關同事，反復研討，設計出了雙語智慧校園模型。這個系統(tǒng)分為智慧教育、校訊公開、校園管理、平安校園四個模塊，囊括了校園生活中所有的重要內(nèi)容。

一個新的事物總要有一個探索和磨合的過程。楊世臣說，他特別感謝各位同事們的付出，他們把他的想法落實到了實際的應用中，而雙語學校的老師們卻一再地說他們特別感謝楊校長，沒有一把手的重視和抓落實，一個校園管理平臺不可能這么快就投入到實際應用中來。

經(jīng)過近半年的磨合，這座2000多名學生的小學，有3000多名家長下載使用了這個后臺，相當于每個學生有1.5位家長用這個平臺。不少爺爺奶奶姥姥姥爺為了看好孩子，都用上了智慧校園，因為孩子幾點放學、吃得好不好、選什么課、成績怎么樣，都在手機上能看到。

楊世臣慨嘆，一個好的智慧校園一定是一個“頂天立地”的產(chǎn)品！“頂天”就是為整個學校貫徹思想；“立地”就是要接地氣，細致到放學、食堂、作業(yè)這些細節(jié)，關鍵要實用，并且能協(xié)助校長管理，幫助老師減負，讓家長放心，就是我們的追求！

日前，全國300多位中小學校校長到黃島雙語小學參觀，一位來自重慶的教育專家感嘆，當前智慧校園教育在全國各地叫響，智慧校園產(chǎn)品林林總總，可這次在黃島雙語看到的智慧校園最實用、最接地氣！現(xiàn)在有的平臺開發(fā)動輒幾百萬、上千萬，開發(fā)完成之后被束之高閣用不起來的產(chǎn)品不在少數(shù)，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？究其原因，就是有些開發(fā)者不從用戶角度著想，沒有考慮到家長、老師的切身需求。真心建議我們教育同行多學學黃島雙語！

微信事業(yè)總部產(chǎn)品經(jīng)理何曉翔評價：我們從全國成千上萬的微信教育企業(yè)號中選中黃島雙語小學頒獎，就是看中了他的后臺活性。一個普普通通的青島小學，能夠擁有這么高的活躍度，一定是產(chǎn)品設計者和使用者有獨到的匠心。