全國首批 華夏職教學(xué)校啟動學(xué)校管理權(quán)限清單制度試點

為進(jìn)一步深化現(xiàn)代學(xué)校制度改革，提高學(xué)校依法治校水平，根據(jù)教育部的相關(guān)文件精神要求，青島市教育局于2015年11月在全國率先啟動學(xué)校管理權(quán)限清單制度試點，青島華夏職業(yè)教育學(xué)校作為首批試點學(xué)校之一，大膽先行先試，以此推進(jìn)學(xué)校特色化、精品化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校治理體系的優(yōu)化，歷經(jīng)近一年的建設(shè)和完善，最終形成管理權(quán)限清單制度體系，于10月17日公布實施。

據(jù)了解，為保證權(quán)限管理清單項目試點的有序進(jìn)行，華夏職教學(xué)校專門成立工作領(lǐng)導(dǎo)組，按照實施方案，經(jīng)過動員部署、全面梳理、匯總初審、審核上報等四個階段，廣泛征求教職工、學(xué)生和家長、校務(wù)委員會意見，經(jīng)學(xué)校法律顧問合法性審查，由校長辦公會審議通過，并經(jīng)市教育局核準(zhǔn)，形成學(xué)校管理權(quán)限清單制度。

全國首批 華夏職教學(xué)校啟動學(xué)校管理權(quán)限清單制度試點

孫洪傳校長介紹，學(xué)校以完善多元治理體系，提高治理能力為目標(biāo)，堅持法治思維和法治方式，認(rèn)真貫徹落實教育法律法規(guī)，以梳理權(quán)力責(zé)任清單、優(yōu)化運行流程、強(qiáng)化監(jiān)管評價為核心，從規(guī)范權(quán)力運行和便民高效的角度，將由學(xué)校行使、具有法律法規(guī)依據(jù)的、對學(xué)生、家長、教師和其他相關(guān)利益者的權(quán)利義務(wù)產(chǎn)生直接影響的教育教學(xué)管理權(quán)限類、學(xué)生管理權(quán)限類等五大類35項行政職權(quán)，逐項將實施依據(jù)、工作流程、承辦機(jī)構(gòu)、監(jiān)督投訴機(jī)構(gòu)等，以清單形式明確列示，并向社會公布，接受社會監(jiān)督。

管理權(quán)限清單制度的頒布和實施，全面落實校長負(fù)責(zé)制與學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，加快健全了學(xué)校自主發(fā)展、自我約束的運行機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)活力和發(fā)展內(nèi)在動力，探索形成權(quán)力運行全程資料清單，實現(xiàn)權(quán)力運行的規(guī)范化、科學(xué)化、民主化，不斷提升依法治教和依法治校水平，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度化建設(shè)。

學(xué)校將加強(qiáng)行政職權(quán)的后續(xù)運行監(jiān)管，強(qiáng)化對行政職權(quán)的動態(tài)管理，逐步形成“一單一表一圖一制度”管理權(quán)限清單制度體系，確保按“單”用權(quán)、按“圖”行權(quán)。探索權(quán)力運行痕跡管理制度，保障陽光行使權(quán)力，公開透明化。