本報(bào)訊（青島財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)/青島財(cái)經(jīng)網(wǎng)記者　國(guó)瑾）5232名外國(guó)留學(xué)生在青學(xué)習(xí)、264個(gè)中小學(xué)與國(guó)外締結(jié)友好學(xué)校、25個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目……昨日，2016年中國(guó)教育國(guó)際化研討會(huì)在青島開幕。在兩天研討中，來自全國(guó)各地500名專家學(xué)者參與研討，共同探討新時(shí)期教育對(duì)外開放的新思路新舉措。

我市連續(xù)三年出政策

加快教育國(guó)際化發(fā)展

中國(guó)教育國(guó)際化研討會(huì)自2011年開始已連續(xù)舉辦6屆，為教育國(guó)際化領(lǐng)域的管理者和研究者提供了交流分享的高端平臺(tái)。此次會(huì)議在青島召開，是對(duì)青島市積極推進(jìn)教育國(guó)際化工作的肯定。從2014年開始，青島市先后出臺(tái)了《關(guān)于加快教育國(guó)際化發(fā)展的意見》、《關(guān)于加快引進(jìn)優(yōu)質(zhì)高等教育資源的意見》、《加快引進(jìn)優(yōu)質(zhì)高等教育資源實(shí)施辦法》等一系列政策文件，在資金、土地、配套服務(wù)等方面加大政策支持，為引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源提供了重要保障。同時(shí)，青島市同美國(guó)、英國(guó)、日本、加拿大、德國(guó)、意大利、澳大利亞等多個(gè)國(guó)家開展教育交流合作，在國(guó)際化人才培養(yǎng)方面進(jìn)行大膽嘗試和有益探索。此次會(huì)議將進(jìn)一步提升青島國(guó)際交流的廣度和深度，推動(dòng)青島教育國(guó)際化持續(xù)健康發(fā)展。

開展中外合作辦學(xué)

促進(jìn)中外教育融合

近年來，我市在高等教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育等各個(gè)層面開展中外合作辦學(xué)，在引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源的基礎(chǔ)上促進(jìn)中外融合，推動(dòng)青島教育改革創(chuàng)新。目前，青島高等教育階段，有中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)2個(gè)，中外合作辦學(xué)項(xiàng)目25個(gè)，青島波恩大學(xué)、中德雙元制大學(xué)、中德創(chuàng)業(yè)大學(xué)等合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和一批中外合作辦學(xué)項(xiàng)目都在有序推進(jìn)。

隨著中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等25所知名高校先后簽約來青辦學(xué)，青島正在依托這些高校開展更多更高層次的教育國(guó)際交流與合作。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，普通高中共有中外合作辦學(xué)項(xiàng)目17個(gè)，合作國(guó)家有美國(guó)、英國(guó)、日本、加拿大、德國(guó)、意大利、澳大利亞等，重點(diǎn)引進(jìn)國(guó)外較為先進(jìn)的教育教學(xué)理念、國(guó)外課程和師資力量，在國(guó)際化人才培養(yǎng)方面進(jìn)行大膽嘗試和有益探索。

在職業(yè)教育領(lǐng)域，平度職教中心與德國(guó)漢斯·賽德爾基金會(huì)合作開展的中德“雙元制”職業(yè)教育項(xiàng)目已有26個(gè)年頭，青島電子學(xué)校中加合作辦學(xué)為“國(guó)內(nèi)中職+國(guó)外高職”的培養(yǎng)模式做出了積極探索，中德職教合作（青島）示范基地10個(gè)項(xiàng)目工作站也在積極推進(jìn)。此外，青島教育積極“走出去”，青島科技大學(xué)在泰國(guó)建立了橡膠學(xué)院，在青社會(huì)力量也積極參與教育國(guó)際化進(jìn)程，例如偉東云教育集團(tuán)并購Demos國(guó)際職業(yè)教育集團(tuán)、合并法國(guó)布雷斯特高等商學(xué)院，孔裔國(guó)際收購英國(guó)皇家女校德沃斯豪爾等。

目前，青島市中小學(xué)校與國(guó)外締結(jié)友好學(xué)校264個(gè)，人員互訪交流頻繁，僅2016年雙向交流已超過2300人次。校際交流的形式也逐步從單一的校園參觀、座談交流擴(kuò)展到文化體驗(yàn)、課堂體驗(yàn)、學(xué)生家庭寄宿、網(wǎng)絡(luò)課堂等。同時(shí)，部分中小學(xué)校通過在國(guó)外建立孔子課堂、中外學(xué)校互建語言教學(xué)中心等新的校際合作形式，進(jìn)一步深化了中外學(xué)校校際間的文化交流。“中日小大使”、“中日韓青年文化使者交流”等青少年互訪性活動(dòng)已經(jīng)成為青島中小學(xué)校學(xué)生交流的品牌活動(dòng)。部分學(xué)校還通過組織師生參加國(guó)際性教育會(huì)議、藝術(shù)、體育展示或競(jìng)賽類活動(dòng)，在國(guó)際舞臺(tái)展現(xiàn)師生風(fēng)采，既提高了師生的國(guó)際化意識(shí)，也傳播了中華文化，提高了青島教育的國(guó)際知名度。

青島市共建有外籍人員子女學(xué)校9所，涵蓋了從幼兒園到高中各學(xué)段教育，共有來自60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的2342名學(xué)生在校學(xué)習(xí)；另外，還有1654名外籍學(xué)生在青島市的普通中小學(xué)隨班就讀，5232名外國(guó)留學(xué)生在青島高校學(xué)習(xí)。青島市各有關(guān)部門在外籍教師聘用、外籍學(xué)生辦理居留許可和簽證手續(xù)等方面，主動(dòng)溝通，積極服務(wù)，為外籍師生在我市工作和學(xué)習(xí)提供良好環(huán)境。積極舉辦國(guó)際化教育活動(dòng)，先后承辦了國(guó)際教育信息化大會(huì)、中美基礎(chǔ)教育論壇、蘇霍姆林斯基教育思想及其當(dāng)代實(shí)踐國(guó)際論壇、構(gòu)建尊重幼兒主動(dòng)發(fā)展的課程國(guó)際研討會(huì)等活動(dòng)。

教育國(guó)際化和信息化

成為現(xiàn)代化教育兩翼

青島市教育局局長(zhǎng)鄧云鋒表示，下一步，青島教育將不斷加強(qiáng)國(guó)際交流的廣度和國(guó)際合作的深度，以教育國(guó)際化推動(dòng)教育多元化、特色化發(fā)展，使教育國(guó)際化與教育信息化一起真正成為教育現(xiàn)代化的兩翼。將通過設(shè)立青島市政府外國(guó)留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金等措施，吸引更多高層次、長(zhǎng)期性的優(yōu)秀國(guó)外學(xué)生留學(xué)青島；在繼續(xù)鼓勵(lì)支持友好學(xué)校交流互訪、中外合作辦學(xué)項(xiàng)目、孔子課堂的基礎(chǔ)上，探索實(shí)施中外學(xué)生交換項(xiàng)目；在普通高中試點(diǎn)引進(jìn)國(guó)際課程體系，建立中外合作高中，開展境外辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)多層次、全方位的國(guó)際交流合作；充分發(fā)揮信息化手段在國(guó)際交流中的重要作用，打破空間界限，探索“國(guó)際化+信息化”的教育發(fā)展新模式；探索建立融合中外教育思想、文化知識(shí)、管理方法和經(jīng)驗(yàn)的國(guó)際化的課程體系。

鄧云鋒說，同時(shí)提升的還有教師隊(duì)伍國(guó)際化素養(yǎng)，支持教師特別是非英語專業(yè)的教師開展國(guó)際交流、訪問、培訓(xùn)、研修，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育模式互學(xué)互鑒；鼓勵(lì)有條件的教師參與國(guó)際性的課題研究，交流研究成果，提高業(yè)務(wù)水平；通過教師招聘和培訓(xùn)，提高有國(guó)外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的教師比例；支持中小學(xué)校聘請(qǐng)優(yōu)秀的外籍教師任教，同時(shí)注重提升農(nóng)村地區(qū)教師的國(guó)際化素養(yǎng)。