臨近期末考試，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院2015級環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的孟昭格外忙，但作為學(xué)生會外聯(lián)部部長，每周一次的學(xué)生會部長會議她卻不能缺席，同樣不能缺席的還有她在青島17中的同班同學(xué)——美院學(xué)生會體育部部長王宸。據(jù)統(tǒng)計，自2012年以來，青島17中有18名學(xué)生被清華美院錄取，66人被中央美院錄取，34人被中國美院錄取……2016年12月，清華美院公布本年度生源基地實驗學(xué)校名單，青島17中成為該校全國第16個生源基地實驗校，也是迄今為止山東省惟一一個。 

清華美院有個“17中小分隊” 

孟昭是青島17中2015屆高三12班的學(xué)生，當(dāng)年高考以文化課570分高出本科一本線2分、專業(yè)課全國第65名的成績，考取清華美院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)。那一年美術(shù)班共100人參加高考，8名學(xué)生被清華美院錄取，僅孟昭所在的高三12班就有5人。孟昭說，很多人剛上大學(xué)的時候會有陌生感，但她沒有，“因為經(jīng)常能碰到17中的師哥師姐和高中同學(xué)。”孟昭手機里有個微信群，群名叫“17中清美小分隊”，群里有24個成員，全部是從17中考到清華美院的學(xué)生。 

初中畢業(yè)于青島實驗初中的孟昭成績很好，她放棄了一所熱點高中的指標(biāo)生優(yōu)惠，選擇了17中美術(shù)班，“我如果去了那所高中，僅憑文化課肯定沒機會上清華；即使學(xué)美術(shù)也很難找到17中這樣專業(yè)的美術(shù)老師。 ”孟昭說，進了17中美術(shù)班后，從高一開始老師就幫她和同學(xué)們樹立了考清華大學(xué)的目標(biāo)，“我身邊有不少成績跟我類似的同學(xué)，大家都是沖著考清華、央美和國美，才報考17中美術(shù)班的。”孟昭說。 

2010年從17中考入清華美院的畢然是孟昭的學(xué)姐，而且是名副其實的學(xué)姐，因為兩人初中、高中和大學(xué)全都是校友。畢然在服裝設(shè)計專業(yè)讀研三，目前已經(jīng)考取本校的博士研究生。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前還在清華美院就讀的17中學(xué)生共有16人，分布在本科、研究生和博士不同階段。 

5年18名學(xué)生考上清華美院 

2016年12月17日，清華美院教學(xué)年會在南京市百年名校寧海中學(xué)舉行，青島17中校長安伯貞從清華美院副院長張敢手中接過了 “生源基地實驗學(xué)校”的牌子，成為清華美院在全國第16個生源基地實驗學(xué)校，也是該校2016年度增加的惟一一所實驗學(xué)校。除了清華美院的生源基地外，學(xué)校早在3年前就成為了中國美院的生源基地，而“三大美院”中的中央美院沒有選拔生源基地的習(xí)慣，這意味著17中的美術(shù)教育已經(jīng)站在了全國高中學(xué)校的最前沿。 

安伯貞在大會上介紹了學(xué)校美術(shù)教育的辦學(xué)經(jīng)驗，17中美術(shù)班創(chuàng)辦至今已有19屆畢業(yè)生，美術(shù)類高考本科錄取率100%，其中，總計錄取人數(shù)較多的院校為清華美院38人、中央美院133人、中國美院88人、江南大學(xué)設(shè)計學(xué)院355人。 2012年—2016年，錄取至清華美院18人、中央美院66人、中國美院34人、江南大學(xué)設(shè)計學(xué)院150人，美術(shù)高考提前批錄取率一直保持在92%以上。 

【解碼十七中美術(shù)教育】 

生涯規(guī)劃讓學(xué)生更容易出彩 

美術(shù)班已經(jīng)成為了青島17中一張亮麗的名片，成為清華美院的生源基地實驗學(xué)校更是一流高校對學(xué)校美術(shù)教育的認(rèn)可。在清華美院教學(xué)年會現(xiàn)場，來自全國各地的高中校長們都急切地想了解17中美術(shù)教育成功的秘訣。 

安伯貞校長在清華美院教育年會上介紹經(jīng)驗時表示，在17中美術(shù)教育早已經(jīng)超出了美術(shù)班的特色教育范疇，而是全校范圍的美育教育引領(lǐng)。學(xué)校將 “構(gòu)建基于特長生價值觀引領(lǐng)的生涯規(guī)劃教育體系”放在了第一位。 “對于學(xué)生而言，比升學(xué)更重要的是終身發(fā)展，特別是隨著美術(shù)班生源質(zhì)量的不斷改善，對學(xué)生的價值觀和理想信念教育必須提到重要地位。 ”安伯貞說，從2009年開始，學(xué)校以生涯規(guī)劃教育為切入口，構(gòu)建適合美術(shù)特長生的生涯規(guī)劃教育體系。通過心理量表測試指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我、分析自我；通過引進大學(xué)課程、社團體驗、職業(yè)調(diào)查，讓學(xué)生提前弄清楚 “我是誰”“我在哪里”“我要到哪里去”；通過系列化的社會實踐活動，讓學(xué)生走進職業(yè)人的工作環(huán)境體驗生活，了解職業(yè)人的素質(zhì)，認(rèn)知職業(yè)人的社會價值，從而樹立自己的理想信念，做好高中三年的學(xué)業(yè)規(guī)劃和未來的人生規(guī)劃。據(jù)統(tǒng)計，17中啟動生涯規(guī)劃教育9年來，有三屆學(xué)生受益，“接近80%的學(xué)生高考填報的專業(yè)都跟自己的生涯規(guī)劃是一致的。 ”17中學(xué)生成長中心主任高杰說。 

專業(yè)課文化課兩手抓兩手硬 

在青島17中，美術(shù)課是一套完整課程體系的總稱，包括“1+X”兩個部分，“1”是指高中學(xué)段必須完成的國家規(guī)定課程的總和，確保高中文化課學(xué)習(xí)達到較高水平；“X”是指學(xué)校自主開發(fā)的美術(shù)專業(yè)相關(guān)課程，包括美術(shù)欣賞課、美術(shù)基礎(chǔ)技法課、陶藝課、美術(shù)大學(xué)先修課（簡稱AP課程，選修）、美術(shù)綜合實踐課等。 

除了美術(shù)課外，17中美術(shù)班的文化課與專業(yè)課一直保持穩(wěn)定的課時比例，基礎(chǔ)年級每周6課時美術(shù)課，占總課時的17.5%，高三年級美術(shù)課時為第一學(xué)期占26%、第二學(xué)期占44%。每年12月中旬（省聯(lián)考之前）至高校?？记拔幕n暫停，全力備考專業(yè)課，直到來年3月11日左右的高校專業(yè)?？冀Y(jié)束才恢復(fù)文化課備考。每屆美術(shù)畢業(yè)生良好的成績，歸功于文化課、專業(yè)課兩套師資和班主任的協(xié)同、協(xié)作，使得專業(yè)課學(xué)得精到、文化課學(xué)得扎實，實現(xiàn)了“兩手抓，兩手硬”。跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，17中美術(shù)特長生不管在哪所大學(xué)都是佼佼者，讀研、出國深造占到四分之一左右。 

高端培訓(xùn)提升美術(shù)教師水平 

別看17中美術(shù)班取得了輝煌的成績，但學(xué)校美術(shù)專業(yè)教師只有7人，他們承擔(dān)著每屆3個美術(shù)班的專業(yè)課教學(xué)任務(wù)，與文化課學(xué)科比較，美術(shù)班專業(yè)課沒有現(xiàn)成的教材，老師只好自主編寫。師資短缺，老師們真誠合作凝聚合力，每個人橫向包班教學(xué)的同時縱向穿插上課，將組內(nèi)教師的優(yōu)質(zhì)資源最大化。為了提高教師的專業(yè)能力，學(xué)校每年都會投入專項經(jīng)費對老師進行高端培訓(xùn)。每年專業(yè)考試結(jié)束后，都安排教師到清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院等高校參加系統(tǒng)培訓(xùn)，開闊教師的眼界，提高其素養(yǎng)、技能；每年至少安排教師外出寫生一周，提高技藝；學(xué)校支持教師到各地參觀畫展，開闊視野，增長見識。學(xué)校還輪流派送美術(shù)教師赴法國、德國等國家的友好學(xué)校考察訪問、參觀美術(shù)場館，感受經(jīng)典藝術(shù)文化氛圍。 

多元化激勵機制助學(xué)生成才 

評價是學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)，在青島17中有著多元化的評價形式和多元化的激勵機制，這些都是助力學(xué)生成才的關(guān)鍵。學(xué)校設(shè)有雛鷹獎、奮飛獎、創(chuàng)意設(shè)計大賽獎等獎項，激勵學(xué)生參與活動，接受鍛煉，在鍛煉中感受成長。每年選拔優(yōu)秀學(xué)生參加暑假旅歐藝術(shù)游學(xué)活動，接受文化理解教育。每年舉辦畢業(yè)季學(xué)生美術(shù)習(xí)作展覽活動，自2011年起連續(xù)五年利用“五一”假期，在青島美術(shù)館舉辦“擷英采華-青島十七中美術(shù)班應(yīng)屆畢業(yè)生習(xí)作展”，全市大中小學(xué)及書畫界的畫家、教授、教師、學(xué)生等美術(shù)愛好者、有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)紛紛蒞臨觀摩、指導(dǎo)，激勵了學(xué)生，接受了各界的指導(dǎo)，贏得了廣泛支持，同時進一步擴大了學(xué)校的影響，引領(lǐng)了全市的中小學(xué)美術(shù)教育，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展提前儲備了優(yōu)質(zhì)美術(shù)生源。 本版撰稿攝影 記者 臧旭平