李滄區(qū)61中“和進(jìn)助學(xué)”優(yōu)秀小組的學(xué)生們?cè)诨ブ鷮W(xué)習(xí)。

“和進(jìn)61”德育品牌引領(lǐng)學(xué)校特色辦學(xué)發(fā)展，以“和”為主多元發(fā)展模式促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。近年來，青島61中“和進(jìn)61”德育品牌逐漸確立明晰，多元教育模式成型，“育人至上”理念持續(xù)深入。學(xué)校在品牌建設(shè)、師生發(fā)展、學(xué)校建設(shè)等方面拿出了一張漂亮的“成績(jī)單”。

“和進(jìn)61”成學(xué)校德育標(biāo)簽

青島61中在開齊開足課程課時(shí)基礎(chǔ)上，推進(jìn)素質(zhì)教育，推行精細(xì)化管理，確立了“以人為本，為一生負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，形成了“合作、崇本、務(wù)實(shí)、求新”的教風(fēng)，“勤學(xué)、主動(dòng)、多思、善問”的學(xué)風(fēng)和“相互尊重，團(tuán)結(jié)合作，勇于探究，追求卓越”的校風(fēng)。

學(xué)校確定將“明志、尚德、篤學(xué)、健體”的校訓(xùn)作為全校師生的行動(dòng)指南。“和進(jìn)61”德育教育品牌，也在2016年獲評(píng)“青島市十佳德育品牌”。“和進(jìn)61”成為學(xué)校的德育標(biāo)簽，成為學(xué)校辦學(xué)特色發(fā)展的方向。“和”即“和諧、潤(rùn)澤”之意，以和諧的校園文化，和諧的師生關(guān)系，和諧的人文管理，和諧的家校關(guān)系，引領(lǐng)師生身心和諧發(fā)展。“進(jìn)”即“共進(jìn)、發(fā)展”之意，以全體師生的激情勇進(jìn)、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神和實(shí)踐為依托，追求師生多元發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。學(xué)校“和進(jìn)61”品牌的標(biāo)識(shí)，圖形整體為圓形，表現(xiàn)團(tuán)結(jié)、和諧、凝聚與合作。外圓不封口的設(shè)計(jì)，顯示著學(xué)校管理的民主與開放。圖形的主體部分是數(shù)字“61”，代表學(xué)校的名稱。數(shù)字“6”中的紅色太陽(yáng)，象征學(xué)生如朝陽(yáng)冉冉升起；數(shù)字“1”代表師生奮進(jìn)爭(zhēng)優(yōu)的精神。藍(lán)色突顯學(xué)校海納百川的寬廣胸懷。漸變顏色表明師生在“和文化”的浸潤(rùn)下，不斷進(jìn)取，奮勇提升。

多元發(fā)展模式助力師生發(fā)展

近年來，學(xué)校本著以校園文化潤(rùn)“和”、以師生活動(dòng)育“和”、以規(guī)范制度塑“和”、以校本課程促“和”及以家校合作贏“和”的多元發(fā)展模式，促進(jìn)了校園文化、師生關(guān)系、人文管理、家校關(guān)系等不斷進(jìn)步發(fā)展。

學(xué)校堅(jiān)持“育人至上”理念，管理上“以教師發(fā)展為本”，確立教師是學(xué)校主人翁地位，全體教職工積極參與學(xué)校決策的制定；業(yè)務(wù)上為教師提供一切可持續(xù)發(fā)展空間和展示才華的舞臺(tái)；生活上為教職工提供物質(zhì)與精神和諧統(tǒng)一的必要保障。不斷擴(kuò)大社會(huì)、家長(zhǎng)、教師、學(xué)生參與學(xué)校制度建設(shè)和日常管理，形成人人參與管理的學(xué)校制度文化。

學(xué)校關(guān)心教師的成長(zhǎng)，鼓勵(lì)教師參加多種形式的學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，搭建教師共進(jìn)平臺(tái)。學(xué)校倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)協(xié)作共贏，強(qiáng)化集體備課，倡導(dǎo)反思性教學(xué)，鼓勵(lì)同伴之間的互助與交流，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新改革，生成體現(xiàn)個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)校暢通名師成長(zhǎng)之路，鼓勵(lì)科研型教師發(fā)展，營(yíng)造想干事、要干事、能干事的教師文化。學(xué)校注意加強(qiáng)組織老師學(xué)習(xí)，尤其是教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)，實(shí)行黨員“五包制度”，定期開展學(xué)生“我喜歡的老師”、“我不喜歡的教師語言”等活動(dòng)。

“和進(jìn)61”育人成果卓著

學(xué)校堅(jiān)持校訓(xùn)引領(lǐng)，通過“AAT測(cè)試”跟蹤，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、方法、意志，同伴間合作意識(shí)與氛圍，良好的人際關(guān)系，健康和諧的心理素質(zhì)等。重視校風(fēng)引領(lǐng)下的班風(fēng)建設(shè)，每學(xué)期初組織“我知校訓(xùn)”主題班會(huì)，讓學(xué)生明確校訓(xùn)含義，認(rèn)同學(xué)校共同的發(fā)展愿景，明確自我發(fā)展目標(biāo)；通過學(xué)生自主班會(huì)、自主管理的升旗儀式及執(zhí)勤活動(dòng)、自編班級(jí)公約、參與學(xué)校常規(guī)管理等，營(yíng)造健康、向上、個(gè)性化的班風(fēng)。搭建活動(dòng)平臺(tái)，如團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)、校本課程實(shí)踐活動(dòng)、文化藝術(shù)活動(dòng)、科技體育活動(dòng)等，為學(xué)生提供展示與鍛煉的舞臺(tái)，讓學(xué)生在自主發(fā)展與創(chuàng)新中自律自悟自強(qiáng)。

在“和進(jìn)61”理念的引領(lǐng)下，學(xué)校師生團(tuán)結(jié)一心，努力拼搏，學(xué)校先后榮獲山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省教學(xué)示范校、山東省文明單位、山東省依法治校示范學(xué)校、山東省初中教學(xué)工作先進(jìn)單位、山東省普通中學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)秀等級(jí)、山東省學(xué)校民主管理先進(jìn)單位、山東省衛(wèi)生先進(jìn)單位、山東省心理健康教育先進(jìn)單位、山東省地震科普教育示范學(xué)校、山東省首屆創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)展評(píng)活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等20余項(xiàng)省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)，市區(qū)級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)200余項(xiàng)，幾乎涵蓋了學(xué)校工作的方方面面，逐漸形成了“和進(jìn)61”的辦學(xué)特色。將來，學(xué)校將堅(jiān)持在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，在深化“和進(jìn)61”的基礎(chǔ)上，提升“和進(jìn)61”的核心理念。