本報(bào)記者 孫軍 通訊員 戚杰選  

窗北青山，一個(gè)略帶陽(yáng)剛的名字和一部新出版的《風(fēng)起竹林》，然而面前的姑娘卻像是一首婉約派的宋詞。李想，青島第五十八中學(xué)高一學(xué)生，一個(gè)剛剛16歲的女孩，已經(jīng)是小有名氣的小作家了。

“這是我的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，從撰寫(xiě)到出版前后兩年完成，能夠出版真的超級(jí)開(kāi)心。”李想說(shuō)她并沒(méi)有想到《風(fēng)起竹林》能夠?qū)懲?，因?yàn)殡m然她從小就有一個(gè)作家的夢(mèng)想，小學(xué)時(shí)也曾多次計(jì)劃寫(xiě)一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，然而卻從來(lái)只有開(kāi)頭而沒(méi)有下文。就像她最喜歡的張愛(ài)玲曾說(shuō)過(guò)的一句俏皮話：“許多次我準(zhǔn)備好紙筆，預(yù)備一部洋洋灑灑的大作，然而沒(méi)過(guò)幾天就對(duì)這一偉大題材失去了興趣。”但她最終完成了。談到完成的動(dòng)力，李想總結(jié)了這么幾點(diǎn)：多年的學(xué)習(xí)感悟，對(duì)文字的掌握和架構(gòu)能力的提升，還有對(duì)這個(gè)故事的熱愛(ài)。

李想能寫(xiě)出百萬(wàn)字的小說(shuō),和平時(shí)非常喜歡讀書(shū)有關(guān)。這個(gè)小“書(shū)癡”家里的整面墻都是書(shū),從小學(xué)開(kāi)始，文學(xué)名著就成了李想手上離不開(kāi)的“玩具”。

“初一之前都在看書(shū)和積累，初一之后開(kāi)啟寫(xiě)作‘瘋狂’模式。”甚至在最為關(guān)鍵的中考前夕，李想還在不停地寫(xiě)作。“中考前兩個(gè)月正好是這部長(zhǎng)篇小說(shuō)完稿的時(shí)間，文化課復(fù)習(xí)之外的所有間隙我都在寫(xiě)小說(shuō)。”如何才能寫(xiě)好作文，甚至小說(shuō)，李想覺(jué)得并不難，要真正喜愛(ài)寫(xiě)作，把自己融入到自己的文章里。“因?yàn)闊釔?ài)，所以不會(huì)影響學(xué)習(xí)，反而是學(xué)習(xí)之外的放松調(diào)節(jié)方式。”

《風(fēng)起竹林》的故事大多是在一片竹林里發(fā)生的。“我從《山海經(jīng)》里獲得靈感，寫(xiě)了一個(gè)發(fā)生在仙界的故事。”李想講起書(shū)里的故事，她架構(gòu)了主人公余故的人生經(jīng)歷。余故是個(gè)小神仙，母親把她寄養(yǎng)在仙界師父那里，余故長(zhǎng)大成人后展開(kāi)了一場(chǎng)尋找身世之謎的奇遇。廣義上講，這是一部仙俠小說(shuō)，然而它的所謂“仙俠”色彩并不濃厚。它講的并不是一個(gè)人如何修仙，而是一個(gè)不明身世的小神仙在探尋身世、追隨感情的道路上不斷蛻變的故事。

《風(fēng)起竹林》的創(chuàng)作過(guò)程，不僅僅是一部小說(shuō)的完善過(guò)程，更是李想這個(gè)十幾歲的小姑娘“讀書(shū)”的歷程寫(xiě)照。李想說(shuō)《風(fēng)起竹林》的創(chuàng)作過(guò)程是屬于她的一段異常寶貴的經(jīng)歷，在創(chuàng)作中她提升了寫(xiě)作技術(shù)，懂得了珍惜時(shí)間和為自己的理想拼搏努力。

青島第五十八中學(xué)校長(zhǎng)袁國(guó)彬告訴記者，一所普通高中學(xué)校，不僅要引導(dǎo)學(xué)生升入高等院校，而且更應(yīng)該重視他們“合格+特長(zhǎng)”的發(fā)展。在五十八中，學(xué)校重視學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，關(guān)注每名學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的人文底蘊(yùn)、藝術(shù)修養(yǎng)、體育特長(zhǎng)等，像李想這樣學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀并有特長(zhǎng)的學(xué)生有很多。