自夏商，便有了“庠、序”（就是學(xué)校）。孟子曰：“庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也。”二千多年齊國(guó)的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭(zhēng)鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能；19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校……直至如今現(xiàn)代化的學(xué)校，培養(yǎng)人這一性質(zhì)也沒有變化，因?yàn)檫@才是學(xué)校應(yīng)有之義；只不過對(duì)于“培養(yǎng)人才”之內(nèi)涵是更為豐富、更順應(yīng)人之個(gè)性發(fā)展，也使學(xué)校更顯生命與活力。

在萊西，“國(guó)開”是一所年輕的學(xué)校，建校時(shí)間雖短，卻憑借雁陣高翔的團(tuán)隊(duì)精神，以全新的理念著力打造出一所充滿希望和活力的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)學(xué)校，像初升的太陽，在萊西新區(qū)冉冉升起。

用先進(jìn)辦學(xué)理念

引領(lǐng)高起點(diǎn)定位

辦學(xué)理念決定著一所學(xué)校的辦學(xué)品位、辦學(xué)追求和辦學(xué)方向。先進(jìn)的辦學(xué)理念，是提高學(xué)校發(fā)展力的關(guān)鍵，它對(duì)學(xué)校正確教育觀、人才觀、學(xué)生觀的形成起著航標(biāo)的作用。“國(guó)開”是為滿足萊西人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、高質(zhì)量建設(shè)的第一所現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)從幼兒園、小學(xué)、初中到高中一站式教育學(xué)校。

萊西國(guó)開“美之鷗”幼兒園是以原生態(tài)海洋為主題設(shè)計(jì)，推崇環(huán)保觀念。幼兒園從設(shè)計(jì)、施工、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程設(shè)置均由北京師范大學(xué)派專家來指導(dǎo)完成，幼兒園配有優(yōu)秀的專業(yè)教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的管理團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行雙語教學(xué)。

萊西國(guó)開實(shí)驗(yàn)學(xué)校主要包括小學(xué)部和初中部?jī)蓚€(gè)學(xué)區(qū)，既承擔(dān)了區(qū)域內(nèi)的義務(wù)教育，又面向社會(huì)獨(dú)立招生，是小學(xué)至初中九年一貫制的高端學(xué)校。學(xué)校以國(guó)家課程體系為基礎(chǔ)，開發(fā)個(gè)性教育精彩課程為輔助，實(shí)行小班化教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。其中小學(xué)部招收30個(gè)班，初中部招收48個(gè)班。

青島國(guó)開第二中學(xué)是高中部學(xué)校，吸取公辦教育的精華，發(fā)揮民辦教育的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校按照“文理并舉、藝術(shù)特色、尊重個(gè)性、全面發(fā)展”的原則，開設(shè)文、理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班和普通班、音樂、美術(shù)藝術(shù)班，為不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)應(yīng)考方案，最終實(shí)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生歷經(jīng)三年學(xué)業(yè)升入高等學(xué)府的目標(biāo)。

靠管理優(yōu)化團(tuán)隊(duì)

實(shí)施高水平發(fā)展

教育就是培養(yǎng)人的事業(yè)，只有發(fā)展教師，才能更好地發(fā)展學(xué)生，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展。建校伊始，學(xué)校就提出既要對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)，讓孩子的潛能得到最大的激發(fā)，也要對(duì)教師的發(fā)展負(fù)責(zé)，讓教師的實(shí)力得到最大的提升，對(duì)教師和學(xué)生都給予重視。

學(xué)校以師德為先導(dǎo)，以提高理論素養(yǎng)和現(xiàn)代教育技術(shù)為突破口，以課題研究為依托，以教師成長(zhǎng)為載體，以細(xì)節(jié)管理為有效手段，以“名師工程”為著力點(diǎn)，通過“專家引領(lǐng)、名師指導(dǎo)、同伴互助、自主提高”等途徑，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

學(xué)校以國(guó)開教育集團(tuán)《教職員工日常行為考核辦法》為準(zhǔn)則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)一步細(xì)化了教師考勤、辦公、日?；顒?dòng)及課堂教學(xué)等環(huán)節(jié)要求，形成學(xué)校制度，然后召開班子會(huì)議，逐條學(xué)習(xí)，明確要求，把握尺度，最后召開例會(huì)組織老師解讀學(xué)習(xí)，使老師們心中有標(biāo)準(zhǔn)、行為有規(guī)范。每周召開三次會(huì)議：教師例會(huì)、班主任會(huì)、自主招生工作專題會(huì)；每月召開三次會(huì)議：教研組長(zhǎng)會(huì)、年輕教師工作匯報(bào)會(huì)、班主任與生活老師通氣會(huì)等。會(huì)議打破常規(guī)程序，在會(huì)議開始時(shí)增添了校園內(nèi)感人瞬間分享、工作經(jīng)驗(yàn)交流等環(huán)節(jié)，通過正面引導(dǎo)，疏堵有機(jī)結(jié)合，教師逐漸由被動(dòng)參會(huì)變?yōu)橹鲃?dòng)議會(huì)，實(shí)現(xiàn)了政令暢通，工作布置執(zhí)行效果明顯好轉(zhuǎn)，逐步融入了國(guó)開這個(gè)大家庭，形成了心往一處想、勁往一處使的正能量團(tuán)隊(duì)。

為取得社會(huì)公認(rèn)的教學(xué)成績(jī)，萊西“國(guó)開”從教師的業(yè)務(wù)工作入手，狠抓落實(shí)，突出有效。學(xué)校采取集體備課 、推門聽課、新教師匯報(bào)課、常規(guī)檢查和有效復(fù)習(xí)案編寫等形式，真正實(shí)現(xiàn)了資源共享，新教師迅速成長(zhǎng)，老教師相互提高，并實(shí)現(xiàn)了“讓老師跳進(jìn)題海，讓學(xué)生走出苦海”這一容易被學(xué)生接受的做練習(xí)方式，達(dá)到向選題要質(zhì)量、向講評(píng)要效率、向再練習(xí)要進(jìn)步的學(xué)習(xí)目的。

沿本源回歸路徑

實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)育人

呼喚有智慧的教育，培養(yǎng)有個(gè)性的學(xué)生，這是當(dāng)前教育改革的主旋律。萊西“國(guó)開”的育人途徑是“以嚴(yán)格的要求規(guī)范學(xué)生，以優(yōu)良的校風(fēng)影響學(xué)生，以高尚的師德感染學(xué)生，以崇高的典范激勵(lì)學(xué)生，以扎實(shí)的課程發(fā)展學(xué)生，以豐富的活動(dòng)提高學(xué)生，以家校共育提升學(xué)生，以現(xiàn)代化的觀念引領(lǐng)學(xué)生，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，良好的習(xí)慣和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”。學(xué)校確立了“童蒙養(yǎng)正，少年養(yǎng)志，教而無痕，潤(rùn)物無聲”的德育理念。創(chuàng)辦之初，學(xué)校就以課程改革為契機(jī)，進(jìn)一步確立開放的教學(xué)思想；以課程改革為標(biāo)準(zhǔn)，逐步形成課程設(shè)置的多元化；以課程改革為動(dòng)力，構(gòu)建主體性的智慧課堂的教學(xué)模式。

學(xué)校在緊張的學(xué)習(xí)之余，舉辦了豐富多彩的活動(dòng)：美文誦讀比賽、速算小達(dá)人評(píng)選、班級(jí)風(fēng)采展示、“培養(yǎng)綠色植物”動(dòng)手實(shí)踐、開展室內(nèi)操、勵(lì)志挑戰(zhàn)賽、節(jié)日慶祝等，通過這些比賽，鍛煉了學(xué)生的各種能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，愉悅了學(xué)習(xí)生活。

學(xué)校還注重細(xì)節(jié)管理，學(xué)校第一年開始招生時(shí)，學(xué)生來自不同地方，大部分來自農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校，行為習(xí)慣參差不齊，生活自理能力較差，學(xué)校從細(xì)節(jié)上對(duì)學(xué)生物品擺放、入廁、就餐、宿舍內(nèi)務(wù)、校內(nèi)秩序、文明禮儀等方面做了細(xì)致的要求，通過打造樣板班級(jí)、樣板內(nèi)務(wù)，再進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)、高年級(jí)大手拉小手互幫互助活動(dòng)及組織學(xué)生個(gè)人反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練等，學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣及生活習(xí)慣。同時(shí)，用真情陪伴，讓學(xué)生感受家的溫暖。雖然學(xué)生離開了父母陪伴，到校寄宿學(xué)習(xí)，但老師依然讓學(xué)生們感受到濃濃的愛意，享受到一種別樣的親情。每天學(xué)生上放學(xué)在校門處有老師迎送、走到學(xué)校臺(tái)階處有老師提醒、課堂上有班主任靠班陪學(xué)、大課間有老師與學(xué)生一起活動(dòng)、晚飯后有老師帶領(lǐng)學(xué)生一起散步、晚間宿舍內(nèi)有生活老師及值班老師照顧，每日師生共進(jìn)三餐，時(shí)刻有老師的陪伴與呵護(hù)，學(xué)生深深感受到了老師就是他的第二任父母，懂得了愛與感恩，在愛的海洋中茁壯幸福成長(zhǎng)。

借和諧發(fā)展之力

求高成果回報(bào)

走進(jìn)萊西“國(guó)開”，徜徉在開學(xué)不到一年的菁菁校園，你難免會(huì)感到難以置信，你一定會(huì)驚嘆于學(xué)校洋溢著活力和特色的校園文化，你一定會(huì)感動(dòng)于“國(guó)開人”始終不渝的服務(wù)意識(shí)和開拓創(chuàng)新、敢為人先、銳意進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，你會(huì)更深刻地體悟到“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物”的深刻內(nèi)涵。校園內(nèi)綠樹掩映，花香四溢，詩(shī)意盎然，到處凸顯生態(tài)意識(shí)，學(xué)校成為體現(xiàn)人與自然和諧的自然公園，“國(guó)開人”用獨(dú)有的“蝸牛精神”，設(shè)計(jì)著和諧的藍(lán)圖，播種著理想的種子，營(yíng)造著共榮的文化，時(shí)時(shí)凸顯人本思想，人文和諧至善，學(xué)校成為洋溢濃濃愛意的溫馨家園。

“我家孩子之前自理能力差，來了國(guó)開學(xué)校以后孩子就像變了一個(gè)人”“把孩子送到國(guó)開學(xué)校真是送對(duì)了，孩子不僅成績(jī)提高了，而且也更懂事了”……經(jīng)過短短一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，萊西國(guó)開實(shí)驗(yàn)學(xué)校在教育界的口碑已經(jīng)樹立。

在建中的青島國(guó)開恒星科教園，是萊西“國(guó)開”借和諧之力發(fā)展的重要成果，科教園主要是由國(guó)開教育集團(tuán)和青島恒星科技學(xué)院共同出資興建，被列為2016年青島市重點(diǎn)項(xiàng)目，2016年萊西市十大項(xiàng)目之一。規(guī)模達(dá)20億元，占地300余畝，規(guī)劃建筑面積30萬平方米?？平虉@的位置位于濟(jì)南路的北邊，廣州路西邊，深圳路東邊。整個(gè)科教園采用國(guó)開教育集團(tuán)的三三制模式：即30%為人才公寓板塊，30%為孵化器板塊，30%為教育板塊。人才公寓，規(guī)劃建設(shè)占地約88畝，建筑面積約1.4萬平方米，是專門為各類高層次人才提供住宿條件的；孵化器項(xiàng)目占地50畝，是一個(gè)創(chuàng)業(yè)中心，在“互聯(lián)網(wǎng)+，大眾創(chuàng)業(yè)”的環(huán)境下，將為大學(xué)生和樂于創(chuàng)業(yè)的年輕人提供平臺(tái)，發(fā)揮他們?nèi)繜崆?，?shí)現(xiàn)所有夢(mèng)想。另外，孵化器還是一個(gè)大數(shù)據(jù)處理中心，云端控制分析，服務(wù)于一些大型的電商企業(yè)，還有高端的遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)，可以根據(jù)時(shí)差監(jiān)控國(guó)內(nèi)外不同的地區(qū)。整個(gè)孵化器將為企業(yè)提供研發(fā)、生產(chǎn)、辦公等方面的共享設(shè)施，提供政策、法律、管理、市場(chǎng)推廣等各項(xiàng)服務(wù)，以降低企業(yè)的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和創(chuàng)業(yè)成本，提高企業(yè)成活率和成功率，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才、企業(yè)家和優(yōu)秀企業(yè)。

更為值得一提的是，由于萊西“國(guó)開”的不斷發(fā)展壯大，“教育+地產(chǎn)模式”成為即將凸現(xiàn)的一種必然現(xiàn)象。“一般情況下每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠有一個(gè)很好的成長(zhǎng)環(huán)境，包括安排學(xué)校教育資源、交通成本等各方面，都希望離學(xué)校近一點(diǎn)，這在一定程度上也使‘國(guó)開’附近學(xué)區(qū)房的價(jià)格有一定的上漲。”“國(guó)開”附近一個(gè)小區(qū)的售樓處工作人員這樣總結(jié)。盡管如此，不少購(gòu)房者仍然沒有停下對(duì)“黃金屋”的追求。購(gòu)房者孫女士表示：“對(duì)于中國(guó)人來說，孩子是最重要的財(cái)富，所以花再多的錢也是值得的。”這也許是一所學(xué)校證明自己最好的方式吧。

“大鵬出海翎未濕，駿馬辭天氣正豪”，展望明天，萊西“國(guó)開”前程似錦。精神與理想將在此凝聚，青春與未來將在此共鳴，科學(xué)與人文將在此積淀，耕耘與收獲將在此交融。陪孩子一程，助孩子一生——萊西“國(guó)開”將以跨越式的發(fā)展速度和強(qiáng)大的辦學(xué)實(shí)力，與時(shí)俱進(jìn)，努力譜寫著明天的輝煌!

劉春艷