一聲令下，AI黑板瞬間調(diào)出全球資源，將抽象知識化為立體模型；一堂課上，全班學(xué)生通過掌心大小的設(shè)備同步作答，思維數(shù)據(jù)被實(shí)時捕捉、分析，讓老師的講解如手術(shù)刀般精準(zhǔn)……這并非科幻電影中的場景，而是正在校園里發(fā)生的現(xiàn)實(shí)。

10月24日至26日，在青島舉辦的第86屆中國教育裝備展示會上，記者看到人工智能不再是遙遠(yuǎn)的概念，而是化身為一個個觸手可及的解決方案，宣告著“未來校園”已步入進(jìn)行時，課堂互動生態(tài)正在技術(shù)的推動下重塑。

重塑課堂互動基因

據(jù)悉，本屆展會以“人工智能引領(lǐng)教育裝備高質(zhì)量發(fā)展”為主題，成為觀察中國教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型成果的最佳窗口。在領(lǐng)軍企業(yè)云集、高科技產(chǎn)品爭奇斗艷的展館中，一股由技術(shù)驅(qū)動的教育深層變革浪潮正奔涌前進(jìn)。

在眾多宏大的AI教育裝備中，科大訊飛、華為、青島研知教育科技等展區(qū)，出現(xiàn)了人頭攢動的景象。

在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮下，技術(shù)的應(yīng)用已滲透到教學(xué)、管理、考試等各個環(huán)節(jié)。在華為展區(qū)，工作人員向記者介紹，“目前在AI+教育方面所面臨的主要技術(shù)障礙包括海量師生數(shù)據(jù)和教學(xué)資源的安全如何存放、復(fù)雜的技術(shù)操作和高昂的運(yùn)維成本等如何解決的問題?！睘榇耍A為擎云推出了“真自主真可控”與“易部署易管理”兩大核心應(yīng)用以及一系列人工智能+應(yīng)用場景解決方案。為破解行業(yè)在人工智能部署方面面臨的“不適用、不常用、不好用”的困局提供了一套系統(tǒng)性的思路。

在青島研知教育科技有限公司展區(qū)，工作人員向到訪的客人指出傳統(tǒng)課堂的痛點(diǎn)：“我們傳統(tǒng)的課堂提問，通常只能讓一位或幾位學(xué)生舉手回答，老師無法即時了解全班每一個孩子的掌握情況。思維的黑箱，是教學(xué)效率的最大障礙?！倍麄儙淼倪@款人工智能設(shè)備，正是為了打開這個“黑箱”。

在S5館，研知教育科技開發(fā)的一款“AI小設(shè)備”吸引了眾多參觀者。這款僅有兒童手掌大小的設(shè)備，卻潛藏著顛覆傳統(tǒng)課堂互動模式的巨大能量。

據(jù)介紹，其技術(shù)突破的核心在于，它實(shí)現(xiàn)了從“個體抽樣”到“全員同步”的互動革命。當(dāng)老師提出一個問題時，全班學(xué)生可立即通過該設(shè)備進(jìn)行按鍵選擇或語音回答。教室大屏幕隨即以數(shù)據(jù)可視化形式，清晰、實(shí)時地呈現(xiàn)全體學(xué)生的作答情況。這瞬間將課堂從老師的“主導(dǎo)知識傳達(dá)”轉(zhuǎn)變?yōu)槿w學(xué)生共同參與的廣場式“互動思維”。

更關(guān)鍵的一步在于學(xué)生作答后，老師可以即時追問：“請每個同學(xué)解釋一下剛才作答的理由是什么？”學(xué)生們通過設(shè)備的語音功能闡述自己的思考過程。此時，后臺的AI系統(tǒng)開始高速運(yùn)轉(zhuǎn)，它不僅是在收集答案，更是在理解思維。系統(tǒng)能實(shí)時歸納、分析每個人的語音和數(shù)據(jù)，迅速定位班級學(xué)生的主要錯誤成因與普遍存在的思維誤區(qū)。

“這意味著，教師可以在學(xué)生作答之后的十幾秒內(nèi)，就從‘看到了學(xué)生作答結(jié)果’進(jìn)階到‘洞察了學(xué)生的思維誤區(qū)’?！毖兄逃萍嫉募夹g(shù)負(fù)責(zé)人介紹，“老師可以根據(jù)這份實(shí)時生成的‘課堂思維CT報告’，立即微調(diào)當(dāng)堂課的教學(xué)內(nèi)容，對班級共性問題進(jìn)行針對性講解，將知識漏洞消滅在萌芽狀態(tài)，真正實(shí)現(xiàn)‘教學(xué)評一體化的精準(zhǔn)教學(xué)’和‘大規(guī)模因材施教’?！?/p>

教學(xué)全流程變了

研知教育科技的“AI語音互動課堂”是本屆展會“AI+教育”深度融合的一個精彩縮影?？v觀整個展館，AI技術(shù)已滲透到“教、學(xué)、評、管”的全鏈條，構(gòu)建起一個立體化的智慧教育新生態(tài)。

在課前，AI是教師的“超級備課助理”。搭載AI的教學(xué)軟件能讓老師在一分鐘內(nèi)，僅憑一句指令就自動完成從內(nèi)容生成、版式設(shè)計到精準(zhǔn)配圖的全流程，將教師從繁重的重復(fù)勞動中解放出來，聚焦于教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新。

在課中，尤其在理科實(shí)驗環(huán)節(jié)，AI化身為“鐵面無私的測評官”。學(xué)生進(jìn)行物理、化學(xué)實(shí)驗時，智能測評系統(tǒng)通過攝像頭實(shí)時捕捉每一個操作細(xì)節(jié)。AI算法能精準(zhǔn)判斷步驟的規(guī)范性、操作的準(zhǔn)確性，并自動評分。實(shí)驗結(jié)束后，一份詳盡的測評報告即刻生成，不僅標(biāo)出了扣分項，更指明了改進(jìn)方向，讓實(shí)驗教學(xué)從“走過場”變?yōu)椤熬珳?zhǔn)練”。

作為深耕“人工智能+教育”領(lǐng)域的代表企業(yè)，科大訊飛在展區(qū)推出了“全棧自主可控國產(chǎn)教育大模型”核心主題，打造了智慧教學(xué)、科學(xué)教育、身心健康、教育治理、學(xué)前教育五大功能區(qū)，通過真實(shí)教育場景再現(xiàn)，展現(xiàn)AI如何從“工具輔助”向“智能伙伴”迭代。

在演示中，科大訊飛展區(qū)的工作人員，向記者展示了科大訊飛新一代AI黑板、星火智能批閱機(jī)、奇思妙想好奇窗等產(chǎn)品。AI黑板構(gòu)建了以語音為核心、融合觸控與視覺的全自然人機(jī)交互體系；星火智能批閱機(jī)P30，集掃描、批改、打印于一體；奇思妙問好奇窗搭載教育專有大模型及數(shù)字人技術(shù)；AI科學(xué)實(shí)驗室則為科學(xué)教學(xué)提供一站式支持……

不難看出，隨著AI+教育場景的技術(shù)性迭代，“這個教學(xué)流程全改變了。這些技術(shù)加入后，過去那種以傳達(dá)知識點(diǎn)為主的教學(xué)方式將向著以激發(fā)學(xué)生主動思維的方向改變?！币晃粊碜匀照盏挠^眾周先生說。

重新定義的“校園”

從研知教育科技那款能洞察全班每一個學(xué)生思考聲音的“AI小設(shè)備”，到遍布教學(xué)全流程的AI解決方案，本屆教裝展清晰地傳達(dá)出一個信號：人工智能對教育的賦能，正從工具層面走向模式層面，最終將觸及教育的核心——“因材施教”。

在AI+教育的學(xué)科教育分類場景應(yīng)用中，本屆展會還突出了AI+體育教學(xué)的內(nèi)容。記者在現(xiàn)場看到，從校服、教學(xué)課桌裝備以及校園的智能體育設(shè)施、體育教學(xué)等內(nèi)容，都迎來了爆發(fā)性的增長。

深圳高新技術(shù)企業(yè)壹路展區(qū)，AI體育教練機(jī)器人、智慧操場雙方案系統(tǒng)等創(chuàng)新產(chǎn)品引發(fā)行業(yè)的高度關(guān)注。其中，AI體育教練機(jī)器人、幼小活力課間機(jī)等受關(guān)注度較高。

在基于自研“1+5+N”智慧體育專項大模型的AI體育教練機(jī)器人演示過程中，記者看到，機(jī)器人能夠通過語音交互實(shí)時分析運(yùn)動動作并給出專業(yè)指導(dǎo)。

現(xiàn)場一位從事體育教育工作的郝先生在觀摩后表示：“我現(xiàn)在壓力感爆棚了，照這個方向發(fā)展，對體育教練、老師的要求可越來越高了?！?/p>

不難看出，隨著AI在智能場景的深入應(yīng)用開發(fā)，技術(shù)不再僅僅是輔助，它正在重構(gòu)教學(xué)場景，重塑師生關(guān)系，讓大規(guī)模前提下的個性化、智慧教育成為可能。

奮進(jìn)的青島企業(yè)

教育的未來，是一個充滿智慧、能夠與每個孩子同頻共振的“生命體”。當(dāng)AI與教育深度交融時，校園的邊界正在被無限拓展。而關(guān)于教育的一切想象，也正在步入波瀾壯闊的“進(jìn)行時”。

在本屆中國教育裝備展示會中，青島企業(yè)的表現(xiàn)讓人眼前一亮。其中，海信商用顯示攜IP化智慧教室解決方案、研討型智慧教室解決方案等驚艷亮相，展品包括智慧黑板、數(shù)字標(biāo)牌、LED一體機(jī)等核心硬件。

海爾一站式AI智慧校園集中展示了商用顯示AI智慧教室、商用洗滌智慧洗烘等多個領(lǐng)域創(chuàng)新成果。此外，海爾海創(chuàng)匯教育生態(tài)體系內(nèi)的高新科技企業(yè)青島創(chuàng)課智教科技有限公司研發(fā)的“AI課桌”，則是專屬智慧教學(xué)場景的數(shù)字化智能終端。

而作為扎根青島的本土教育科研團(tuán)隊，青島研知教育科技有限公司則依托自主研發(fā)的核心產(chǎn)品體系，為推動區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展提供了可落地、見實(shí)效的解決方案，逐步形成以數(shù)據(jù)驅(qū)動教育治理與課堂變革的“青島模式”。

據(jù)介紹，研知教育科技圍繞“數(shù)據(jù)驅(qū)動教育評價”的核心理念，構(gòu)建了一套完整的教育數(shù)據(jù)治理體系。該體系以AI語音互動課堂、AI批閱系統(tǒng)、SGP增值評價系統(tǒng)為應(yīng)用抓手，持續(xù)采集并分析“形成性—過程性—結(jié)果性”的全鏈條教學(xué)數(shù)據(jù)。通過自研的AI知識圖譜數(shù)據(jù)基座，不僅實(shí)現(xiàn)了每個學(xué)生學(xué)情數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)化存儲與深度挖掘，更形成了從課堂實(shí)時反饋到區(qū)域決策支持的數(shù)據(jù)治理閉環(huán)，最終服務(wù)于微觀教學(xué)的精準(zhǔn)優(yōu)化與宏觀教育管理的科學(xué)決策。

目前，研知教育科技的產(chǎn)品體系已在青島多所中小學(xué)試點(diǎn)應(yīng)用，初步驗證了其在提升課堂效率、減輕教師負(fù)擔(dān)、優(yōu)化區(qū)域決策方面的實(shí)效性。

在研知教育科技展區(qū)，該公司負(fù)責(zé)人向記者表示：“我們致力于將學(xué)術(shù)研究與技術(shù)實(shí)踐結(jié)合，讓AI不再是遙不可及的概念，而是真正融入日常教學(xué)的工具。青島的政策環(huán)境與教育創(chuàng)新氛圍為我們提供了寶貴的土壤。”

青島財經(jīng)日報/首頁新聞記者 趙彭 攝影報道

責(zé)任編輯：林紅