□青島日報(bào)/青島觀/青報(bào)網(wǎng)記者 王沐源

“八大關(guān)的風(fēng)景之美、人文之美令人沉醉，學(xué)校坐落在這么美的環(huán)境當(dāng)中，我們不能辜負(fù)自然和城市的這份饋贈(zèng)，我們要在最美的景區(qū)辦最美的教育。”

用明天的眼光辦今天的教育

記者：您所說的最美的教育是怎樣的教育？

劉群：最美的教育一定是以人為本、觸動(dòng)人心靈的教育。美的底色是善，而“善”是近些年嘉峪關(guān)學(xué)校提出的核心價(jià)值觀，我們將繼續(xù)弘揚(yáng)這種價(jià)值觀，把“善待自己，綻放精彩；善待他人，互助共贏；善待社會(huì)，共建和諧；善待自然，永續(xù)發(fā)展”融入到日常教育教學(xué)中。

美是廣義的，在善的基礎(chǔ)上，我們希望孩子擁有文明的言行、良好的習(xí)慣、陽光的心態(tài)、向上的精神、廣闊的視野、開闊的心胸、自信的氣質(zhì)、獨(dú)立的思想個(gè)性、積極樂學(xué)的態(tài)度以及強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。從教師層面來說，最美的教育要求教師悅納、珍惜、善待每一個(gè)孩子。從管理者層面來說，最美的教育要求我們遵循教育規(guī)律，擁有前瞻意識(shí)，用明天的眼光辦今天的教育。

培養(yǎng)具有中國精神世界眼光的國際小公民

記者：為了實(shí)現(xiàn)這樣的教育愿景，您有哪些具體規(guī)劃呢？

劉群：我認(rèn)為美好的教育質(zhì)態(tài)要符合學(xué)校的特質(zhì)。客觀來講，嘉峪關(guān)學(xué)校的孩子普遍家庭條件較好，我們要給他們提供更加開闊的舞臺(tái)，把他們培養(yǎng)成具有中國精神、世界眼光的國際小公民。結(jié)合嘉峪關(guān)學(xué)校的文化特質(zhì)，我們計(jì)劃從兩個(gè)切入點(diǎn)做起。一是挖掘“嘉峪關(guān)”這一校名的內(nèi)涵，與甘肅嘉峪關(guān)地區(qū)的學(xué)校締結(jié)姊妹校，深入挖掘“長城精神”，讓這種中國精神融入孩子的精神氣質(zhì)。二是學(xué)校坐落在楓林之中，楓葉是學(xué)校的標(biāo)志，我們要進(jìn)一步拓展楓葉文化的外延，與楓葉之國加拿大的學(xué)校締結(jié)姊妹校，放眼千里之外，拓展教育國際化道路，培養(yǎng)孩子的國際視野和國際競爭力。

創(chuàng)客教育為孩子潛能發(fā)展提供無限可能

記者：您剛才提到美好的教育質(zhì)態(tài)要符合學(xué)校的特質(zhì)，我們知道嘉峪關(guān)學(xué)校是一所勇于創(chuàng)新的學(xué)校，無論是教育信息化還是創(chuàng)客教育，都走在前列。您將怎樣發(fā)揮這些優(yōu)勢，使其與新的教育愿景結(jié)合起來呢？

劉群：的確，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)嘉峪關(guān)學(xué)校敢為人先的精神，不斷深化改革創(chuàng)新。習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中提出科技創(chuàng)新思想，這為我們指明了方向，我們將在創(chuàng)客教育方面下更大力氣，進(jìn)一步加強(qiáng)科教融合。就在前不久，我們在天泰體育場舉行了“共享發(fā)展、創(chuàng)贏未來”2017年開放日活動(dòng)暨科技體育嘉年華?；顒?dòng)將趣味體育運(yùn)動(dòng)與科技創(chuàng)新教育有機(jī)結(jié)合，融入了科技體驗(yàn)、海洋教育、傳統(tǒng)文化、環(huán)保教育、國際理解等元素，既有人文底蘊(yùn)，又有科技精神，深受孩子喜愛。

在小學(xué)階段，我們著重引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察和思考，培養(yǎng)他們獲取信息的智力技能，在指導(dǎo)他們學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的過程中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維?？萍俭w育嘉年華是科教融合的一種嘗試，孩子的創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)在趣味體驗(yàn)中得到培養(yǎng)。

讓孩子在知海親海愛海中善待海洋

記者：學(xué)校的海洋教育也頗具特色，這也將成為最美教育的一部分嗎？

劉群：是的。之前我們談到美的底色是善，這其中包括“善待自然，永續(xù)發(fā)展”，我們將把海洋教育作為“善待自然”的切入點(diǎn)，讓孩子知海、親海、愛海，在這個(gè)過程中感受自然的美、家鄉(xiāng)的美，培養(yǎng)孩子良好的人文情懷。同時(shí)，“海納百川，有容乃大”的海洋精神也與學(xué)校“善”文化所倡導(dǎo)的融合、包容思想一脈相承。

如今我們正在打造“海洋+”教育，通過海洋+文化、海洋+課題、海洋+實(shí)踐、海洋+社團(tuán)等途徑，以海洋科普和實(shí)踐為重點(diǎn)，深入開展校園海洋教育系列活動(dòng)，形成獨(dú)具特色的“走向深藍(lán)”海洋文化教學(xué)體系。具體做法包括建設(shè)海洋科普館、建立“藍(lán)色海洋教育”書庫、深入開展海洋教育子課題研究、開設(shè)海洋教育班級課程、組建各類海洋社團(tuán)、豐富海洋主題社會(huì)實(shí)踐等，不斷豐富海洋教育的內(nèi)涵。我們希望在海洋教育的浸潤與涵育下，孩子能夠以科學(xué)的眼光看待世界，以辯證的思維看待事物，以堅(jiān)韌的精神求真探索，擁有善待海洋、保護(hù)海洋的責(zé)任感和使命感。

家校共同創(chuàng)設(shè)寬松和諧的育人環(huán)境

記者：除此之外您還將通過哪些舉措來推動(dòng)最美的教育？

劉群：教育從來都不是單兵作戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步發(fā)揮家委會(huì)作用，讓家校形成合力發(fā)展共同體，以開放辦學(xué)的姿態(tài)、海納百川的胸懷協(xié)調(diào)各種社會(huì)資源來創(chuàng)設(shè)寬松和諧的育人環(huán)境。

如今我們的“班本課程”已經(jīng)初步形成，這是教師家長整合社會(huì)力量共同開發(fā)的適合本班孩子特點(diǎn)的拓展型課程。各班級家委會(huì)圍繞學(xué)校“四個(gè)善待”主題，分別開發(fā)了“善待自己”的閱讀課程、感恩課程、手工制作課程、安全自護(hù)課程，“善待他人”的敬老課程、愛心捐助課程，“善待自然”的海洋課程、科學(xué)課程，“善待社會(huì)”的環(huán)保課程、慈善義賣課程等。大家群策群力，開發(fā)出富有特色且自成體系的班本課程，像“童行途中”“長大一歲、技高一籌”“傳承民間藝術(shù)”“普法講堂”“長征精神永相傳”“班級音樂會(huì)”等已經(jīng)逐漸成為了品牌課程。

借助家長及社會(huì)的力量，孩子們的成長空間得到更大拓展，個(gè)性化的發(fā)展需求得到更好滿足。正如學(xué)校的楓葉文化所倡導(dǎo)的：每一片楓葉都是不同的，每一個(gè)孩子都是個(gè)性的，我們唯有不斷努力，爭取為每一個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)開闊的成長空間。