青島64中是一所隸屬于李滄區(qū)教育體育局的全日制初級(jí)中學(xué)，是李滄區(qū)最東部的一所青島市市級(jí)規(guī)范化初中學(xué)校。 2015年，李滄區(qū)委區(qū)政府對(duì)該校進(jìn)行原址重建，學(xué)校因此實(shí)施整體搬遷。目前新校已落成，預(yù)計(jì)今年8月將整體遷回原址。記者了解到，無(wú)論是現(xiàn)在的校區(qū)，還是搬入高標(biāo)準(zhǔn)的新校區(qū)，對(duì)于1110名學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，64中都是最走心的場(chǎng)所之一。學(xué)校創(chuàng)建的青島市家庭教育服務(wù)站，凝聚學(xué)校、家庭、社會(huì)教育合力，促進(jìn)著學(xué)校全面和諧發(fā)展。 

【拓展】學(xué)校成立家庭教育服務(wù)隊(duì) 

記者了解到，青島64中成立了校長(zhǎng)牽頭，由老師、干部、專家、家委會(huì)成員等人員組成的家庭教育服務(wù)團(tuán)隊(duì)，制定了“積極走出去，歡迎走進(jìn)來(lái)”的方針政策。 

在“走出去”方面，采取專家引領(lǐng)下的父母課堂、親子同步活動(dòng)、科學(xué)家教進(jìn)社區(qū)、心理拓展活動(dòng)、教師資源共享、傳統(tǒng)文化教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、家訪特教活動(dòng)、微信群和公眾號(hào)等一系列措施，促進(jìn)家庭教育服務(wù)站的輻射作用。 

在“走進(jìn)來(lái)”方面，學(xué)校對(duì)所有來(lái)訪的社區(qū)人員、家長(zhǎng)、周邊共建單位持熱烈歡迎態(tài)度。 “他們的眼睛雪亮，有些問(wèn)題學(xué)校發(fā)現(xiàn)不了，可他們發(fā)現(xiàn)了，有些安全隱患學(xué)校忽視了，可他們揪住了。家長(zhǎng)主動(dòng)走進(jìn)學(xué)校的效果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)被動(dòng)接受的效果，過(guò)程導(dǎo)向和結(jié)果導(dǎo)向是我們的雙刃劍，變教師主講為多向互動(dòng)，眾人劃槳開(kāi)大船。‘一言堂’已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢(shì)下的家校合作，而多向互動(dòng)、學(xué)校和社區(qū)相互開(kāi)放則更有利于學(xué)校的開(kāi)展。 ”校長(zhǎng)李雅慧說(shuō)。主要活動(dòng)形式有：校園體育設(shè)施開(kāi)放、家長(zhǎng)駐?；顒?dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、校長(zhǎng)接待日活動(dòng)、小學(xué)進(jìn)初中活動(dòng)、家長(zhǎng)信箱、家長(zhǎng)參與學(xué)校決議和管理、微信群和公眾號(hào)等。一系列的活動(dòng)既有頂層設(shè)計(jì)，又有低位運(yùn)轉(zhuǎn)，促成學(xué)校、家庭、社會(huì)三方合力。 

【成就】注重活動(dòng)效果不走形式 

為使家校社教育開(kāi)展得深入人心，扎實(shí)有效，不落于形式，學(xué)校設(shè)立了家庭教育專欄，結(jié)合不同季節(jié)更換內(nèi)容。學(xué)校還定期請(qǐng)校外專家給家長(zhǎng)和學(xué)生上課，講親子溝通技巧、青春期心理特點(diǎn)、勵(lì)志教育、感恩教育、考試技巧等知識(shí)。學(xué)校還把傳統(tǒng)文化、親子問(wèn)題、社會(huì)時(shí)事等采用問(wèn)卷調(diào)查或作為研究性課題布置給家長(zhǎng)和學(xué)生，讓他們通過(guò)調(diào)查、分析、查閱資料等方式自行解決，最后寫出讀后感、做出手抄報(bào)，收到了良好的效果。 

目前，青島市家庭教育服務(wù)站的創(chuàng)建活動(dòng)已使64中校家校社共育工作納入了常態(tài)化、制度化軌道，大大改善了學(xué)校的教育環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。 “李滄區(qū)家校合作教育‘3B1K’模式實(shí)驗(yàn)學(xué)校”“青島市示范家長(zhǎng)學(xué)校”“山東省家庭教育示范基地”等一系列榮譽(yù)紛至沓來(lái)。 

【展望】面對(duì)新校規(guī)劃出“1234” 

64中回遷后，新校建設(shè)將投資約2億元，除綠地、花園以外，其余全部硬化。新校位于九水路以南，規(guī)劃33號(hào)線以西，規(guī)劃30號(hào)線以北，龍樾灣小區(qū)以東的位置。即將遷入一所高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的新校，該如何發(fā)展？面對(duì)周邊的生源基礎(chǔ)，該如何快速提高教學(xué)水平？面對(duì)學(xué)校的教育特色，該如何吸引優(yōu)質(zhì)生源的加入？ 

“思考之余，深感家校合作的重要性，讓家長(zhǎng)做學(xué)校形象代言人，是學(xué)校開(kāi)拓進(jìn)取的工作抓手。為此學(xué)校制定了家庭教育‘1234’工作思路和‘3333’工作措施。 ”李雅慧說(shuō)。其中“1234”中的一個(gè)目標(biāo)即：一定要辦好優(yōu)質(zhì)家長(zhǎng)學(xué)校；加強(qiáng)兩個(gè)創(chuàng)新：開(kāi)展專家引領(lǐng)下的父母課堂，開(kāi)展父母學(xué)堂親子同步活動(dòng)；抓好三個(gè)中心室的建設(shè)：學(xué)校家庭教育研究中心、級(jí)部家庭教育研究中心、班級(jí)家庭教育研究中心；突出四個(gè)結(jié)合：家庭教育與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)合、與心理健康教育結(jié)合、與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合、與不同文化層次背景下的家庭相結(jié)合。 記者 楊海濤