青報教育在線訊iqdedu.com  2018年1月20日，中共中央國務(wù)院出臺了《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，從戰(zhàn)略高度指明了新時代教師隊伍建設(shè)改革的方向，從師德建設(shè)、培養(yǎng)培訓(xùn)、管理改革、教師待遇、保障措施等方面提出了一系列建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的政策舉措。

近日，青報教育在線采訪了平安二小校長臧文剛，就新出臺的意見，他談了自己的思考。

臧文剛表示，教師是教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵，使學(xué)校走向成功、不斷提升的核心。把教師發(fā)展當作教育發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的制高點，并不為過。誰贏得了今天的教師，誰就贏得了明天的教育。

“作為一校之長，一定要為師生的成長搭建平臺，教育的對象是學(xué)生，但是學(xué)生的發(fā)展需要教師的諄諄教誨，而且教師在本職教學(xué)工作中本身就可以獲得提高和成長，所以給師生搭建一個提高自我、發(fā)展自我的平臺是辦學(xué)中的重要任務(wù)。”臧文剛?cè)缡钦f。

臧文剛稱，青島平安路第二小學(xué)將以《意見》要求為指針，深入推進教育改革，進一步加強教師隊伍建設(shè)，加快推進教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校將在原有基礎(chǔ)上，更深入地推行“教壇新秀—青年優(yōu)秀—骨干教師—名教師”的教師梯隊建設(shè)，讓更多年輕教師快速成長。據(jù)臧校長介紹，學(xué)校將針對不同梯隊的教師，進行個性化的培養(yǎng)，例如為“教壇新秀”安排師傅，讓師徒共同成長；而針對“骨干教師”，則會要求他們承擔(dān)各種教學(xué)改革任務(wù)或課題研究任務(wù)。

臧文剛介紹稱，學(xué)校還在一直推進名師工作室建設(shè)，以“線”帶“面”，帶動學(xué)科組成員共同成長。王金嬋是平安二小的一位教師，自身業(yè)務(wù)過硬，也是名師工作室的主持人。談及學(xué)校的教師隊伍建設(shè)，她深有體會，“我的成長離不開學(xué)校，學(xué)校給我自身的發(fā)展提供了一個很好的平臺。”據(jù)了解，王金嬋的名師工作室內(nèi)共四位信息技術(shù)老師，通過這個平臺，每個人在教學(xué)業(yè)務(wù)上都得到提高，其中兩人還被評為市教學(xué)能手。

臧文剛表示，接下來將進一步將文件精神內(nèi)化，深化教師管理綜合改革，激發(fā)教師工作積極性，強化教師隊伍建設(shè)力度，抓實教師培訓(xùn)工作，促進教師發(fā)展，使全體教師發(fā)揮聰明才智，施展個人才華，提升專業(yè)素質(zhì)，成就精彩人生。

青報教育在線iqdedu.com 劉璠