青報(bào)教育在線訊iqdedu.com  12月22日，由市教育局主辦，市少年科學(xué)院承辦，青島第九中學(xué)協(xié)辦的青島市第九屆中小學(xué)生科技節(jié)在青島第九中學(xué)（黃島區(qū)七星河路559號(hào)）舉行，為期兩天。本次科技節(jié)的主題定為“探索科學(xué)，崇尚創(chuàng)造”。

據(jù)了解，本次大賽采取了線上與線下相結(jié)合、集體與個(gè)人相結(jié)合的報(bào)名方式，截止報(bào)名結(jié)束，參加活動(dòng)的學(xué)生和家長(zhǎng)等總?cè)藬?shù)達(dá)到近萬(wàn)人次。

本次活動(dòng)主要包括七大方面，分別是2019年中國(guó)頭腦奧林匹克山東賽區(qū)選拔賽暨青島市第十五屆頭腦奧林匹克競(jìng)賽、青島市頭腦奧林匹克挑戰(zhàn)賽、家庭親子科普賽、青少年科技創(chuàng)新微視頻暨優(yōu)秀科技教育活動(dòng)案例征集展示活動(dòng)、青島市中小學(xué)生創(chuàng)課嘉年華、青島市頭腦奧林匹克活動(dòng)特色學(xué)校評(píng)選和組織市少年科學(xué)院第五屆小院士、研究員、助理研究員增選等。

島城的科學(xué)小達(dá)人們齊聚一堂，拿出自己的“十八般武藝”與整整21個(gè)比賽項(xiàng)目展開(kāi)了頭腦PK。本次大賽的競(jìng)賽項(xiàng)目經(jīng)過(guò)專(zhuān)家們的精心設(shè)計(jì)，不僅能讓孩子們?cè)诒荣愔袑W(xué)到知識(shí)，還能借此機(jī)會(huì)鍛煉他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。

據(jù)專(zhuān)家介紹，本次舉辦的青少年頭腦奧林匹克競(jìng)賽共有六大特點(diǎn)。一是立足本土特色，堅(jiān)持走國(guó)際化道路。青少年頭腦奧林匹克競(jìng)賽，是世界青少年的科技狂歡賽事，青島市第15屆頭腦奧林匹克競(jìng)賽堅(jiān)持走國(guó)際化道路，比賽內(nèi)容全面與世界比賽題目接軌。本次比賽設(shè)置的“再次營(yíng)救”、“隨機(jī)應(yīng)變”、“古典•?•萊昂納多的工作室”、“投拋結(jié)構(gòu)”、“挑撥離間”、“博物館”全部選自2019年國(guó)際比賽題目，而“數(shù)學(xué)魔法學(xué)院-逃離無(wú)人島”是根據(jù)我市青少年特點(diǎn)設(shè)置的小學(xué)組比賽項(xiàng)目。

世界頭腦奧林匹克競(jìng)賽，倡導(dǎo)“與眾不同、敢于創(chuàng)新的精神”。在我市本次設(shè)置的全部國(guó)際比賽項(xiàng)目，要求均須參加相應(yīng)的即興題比賽。即興題題目賽前保密，學(xué)生到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后再公布題目。即興題旨在考察學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)發(fā)散性解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也要考察學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

二是以互聯(lián)網(wǎng)為工具，線上報(bào)名選拔。為更好的做好科技、普及工作，青島市少年科學(xué)院以互聯(lián)網(wǎng)為工具，啟動(dòng)了手機(jī)APP報(bào)名系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)推廣、線上報(bào)名、預(yù)訂參觀券等多項(xiàng)工作的信息化。

青島少年科學(xué)院APP端的使用，真正實(shí)現(xiàn)了面向全市中小學(xué)生線上報(bào)名、線上選拔，線上分享、線下比賽的模式，很好的解決了往日科技教育活動(dòng)信息不通暢、普及難推動(dòng)、發(fā)展不均衡、成果難分享等問(wèn)題，大大提高了活動(dòng)的透明度，擴(kuò)大了科技教育的覆蓋面，成為全市中小學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意、交流思路、共享成果的平臺(tái)。

三是助推我市的青少年科技活動(dòng)加快成為全省的科技賽事。近六年來(lái)，青島市先后在世界舞臺(tái)上收獲了7枚金牌、2枚銀牌、2枚銅牌和1個(gè)富斯卡創(chuàng)新大獎(jiǎng)。優(yōu)異的成績(jī)，使我市的青少年科技活動(dòng)，越來(lái)越受到省內(nèi)兄弟城市的關(guān)注和重視，近幾年來(lái)，每次科技節(jié)都有大批外地市教育同仁前來(lái)觀摩、學(xué)習(xí)。在今年的青少年頭腦奧林匹克競(jìng)賽項(xiàng)目，更有來(lái)自泰安、鄒城、濰坊等地市的多只參賽隊(duì)伍，我市青少年科技教育活動(dòng)，正在逐步成為全省青少年的科技大聯(lián)歡。

四是特教學(xué)校積極參與本次活動(dòng)。世界頭腦奧林匹克競(jìng)賽，倡導(dǎo)“重在參與、沒(méi)有失敗的精神”，我市本次科技節(jié)首次設(shè)立特教組別，努力弘揚(yáng)人人均可參與、科技面向每個(gè)人的精神。我市目前有四所特教學(xué)校報(bào)名參加本次青少年科技賽事，共計(jì)有53人報(bào)名參加三項(xiàng)比賽。各特教學(xué)校認(rèn)真發(fā)動(dòng)組織學(xué)生積極參與本次活動(dòng)，積極開(kāi)展校內(nèi)訓(xùn)練，特教學(xué)校的參與更好地凸顯了我市青少年科技節(jié)中奧林匹克精神。 

五是利用創(chuàng)課嘉年華，為學(xué)生搭建創(chuàng)新創(chuàng)造的平臺(tái)。青島市少年科學(xué)院邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)創(chuàng)客組織、創(chuàng)客教育企業(yè)、創(chuàng)客，舉辦面向中小學(xué)生的創(chuàng)課嘉年華。創(chuàng)課嘉年華旨在通過(guò)多種形式，生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)、互動(dòng)體驗(yàn)的形式，激發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造的熱情。在全市中小學(xué)校弘揚(yáng)“創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)客”的精神，營(yíng)造開(kāi)展創(chuàng)客教育、傳播創(chuàng)客文化的濃厚氛圍。

六是將科技教育和勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐元素進(jìn)行深度融合。本次科技節(jié)設(shè)頭腦奧林匹克競(jìng)賽、頭腦挑戰(zhàn)賽、創(chuàng)客大賽等比賽內(nèi)容，廣泛開(kāi)展有創(chuàng)造力的活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)融入勞動(dòng)技術(shù)教育的內(nèi)涵、精神。每項(xiàng)活動(dòng)都是給學(xué)生提出一個(gè)不同的任務(wù)，不做材料方面的要求，鼓勵(lì)學(xué)生利用多種方法解決問(wèn)題?；顒?dòng)起點(diǎn)低，要求高，鼓勵(lì)全市中小學(xué)生共同參與，使學(xué)生在科技教育活動(dòng)中提升他們學(xué)習(xí)和思考的熱情，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)辟蹊徑的創(chuàng)新精神，讓學(xué)生享受創(chuàng)造性解決問(wèn)題的成就感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)分享和表達(dá)的素養(yǎng)。

青島市第九屆中小學(xué)生科技節(jié)項(xiàng)目規(guī)則簡(jiǎn)介

（一）中國(guó)頭腦奧林匹克創(chuàng)新大賽山東賽區(qū)選拔賽暨青島市第15屆頭腦奧林匹克競(jìng)賽：

1.再次營(yíng)救

1987年，OMER參與了來(lái)自世界各地的頭腦奧林匹克參賽隊(duì)的營(yíng)救活動(dòng)。OMER和他可靠的助手一同，移動(dòng)裝載手提箱里的車(chē)輛，幫助了他人、阻止了犯罪并救出了小貓。他的車(chē)輛必須被設(shè)計(jì)成便于攜帶，易于組裝，并包含幫助別人所需的一切。車(chē)輛的設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)一輛車(chē)時(shí)考慮外形和功能。有些比較明顯，如垃圾車(chē)、蒸氣壓路機(jī)和水泥攪拌機(jī)，而另一些車(chē)輛在外觀上則不那么顯而易見(jiàn)。參賽隊(duì)將像專(zhuān)業(yè)的車(chē)輛設(shè)計(jì)師一樣，創(chuàng)造一輛二十一世界的OMER移動(dòng)車(chē)！

2.隨機(jī)應(yīng)變

許多動(dòng)物可以和它們周?chē)沫h(huán)境融為一體。有些動(dòng)物通過(guò)改變它們的外觀融入環(huán)境來(lái)欺騙其他動(dòng)物，比如擬態(tài)章魚(yú)、變色龍和孔雀蝶。它們改變自己，使自己看起來(lái)像另外一種不同的動(dòng)物，或者將自己融入周?chē)沫h(huán)境，比如看起來(lái)像巖石、細(xì)枝等。其他動(dòng)物們，包括許多飛蛾和昆蟲(chóng)，選擇休息的地方和位置時(shí)，會(huì)選擇可以自然融合的環(huán)境并且變得難以被辨認(rèn)出來(lái)?，F(xiàn)在參賽對(duì)將設(shè)計(jì)并操作一個(gè)自創(chuàng)的具有這種非凡能力的生物。

3.古典•?•萊昂納多的工作室

十五世紀(jì)的天才萊昂納多·達(dá)芬奇是人類(lèi)歷史上最有創(chuàng)造力的人之一。他是一位偉大的藝術(shù)家、科學(xué)家、工程師、建筑師、設(shè)計(jì)師、地質(zhì)學(xué)家、物理學(xué)家和音樂(lè)家。他的許多發(fā)明都是未來(lái)主義的，而其他的則是為解決他那個(gè)時(shí)代的問(wèn)題而設(shè)計(jì)的。例如，他繪制地圖用于軍事目的和運(yùn)河建設(shè)。為了使地圖更精確，他設(shè)計(jì)了里程計(jì)等測(cè)量距離的設(shè)備。這個(gè)設(shè)備的設(shè)計(jì)是在輪子轉(zhuǎn)動(dòng)一定的權(quán)屬之后掉落一顆小球到盒子里，通過(guò)小球的數(shù)量從而計(jì)算移動(dòng)的距離。他的許多其他發(fā)明他包括劇中設(shè)備、測(cè)試材料、雙殼船和武器。在這道題目中，參賽隊(duì)將展示這位創(chuàng)造屆的巨人以及他的一些創(chuàng)新貢獻(xiàn)。

4.投拋結(jié)構(gòu)

參賽隊(duì)必須敢于冒險(xiǎn)來(lái)獲得分?jǐn)?shù)，并且在嘉年華中使用一個(gè)裝置來(lái)投擲他們的結(jié)構(gòu)。越是冒險(xiǎn)的投擲將獲得越高的分?jǐn)?shù)。在表演過(guò)程中，一個(gè)為嘉年華招攬客人的角色將招徠其他角色加入到這場(chǎng)盛宴中。一旦結(jié)構(gòu)被投擲之后，它就可以被進(jìn)行承重測(cè)試。富有技巧和機(jī)遇的創(chuàng)意游戲?qū)⒑徒Y(jié)構(gòu)的承重測(cè)試結(jié)合在一起。

5.挑撥離間

歷史上，很多人物和小群體，通過(guò)制造個(gè)人之間和群體之間的矛盾和分裂而從中漁利，最終獲得權(quán)力。“分裂與占領(lǐng)”有時(shí)稱(chēng)為一種戰(zhàn)略手段，從而分裂群體、制造競(jìng)爭(zhēng)、防止形成合力。如果被分裂的群體發(fā)現(xiàn)他們之間有更多共同點(diǎn)，形式將發(fā)生轉(zhuǎn)變。不幸的是，很多人不知道自己被操控了。

6.博物館

很子們可以看到頻繁中的不平凡。在本題中，我們會(huì)要他們利用這種能力創(chuàng)建自己的博物館！參賽隊(duì)將創(chuàng)建并展示一個(gè)原創(chuàng)博物館及其展品。在表演期間，參賽隊(duì)將呈現(xiàn)三件詮釋博物館主題的創(chuàng)造性展品并展示自己制作的東西。一名導(dǎo)游將帶領(lǐng)觀眾參觀博物館，并與幽默的藝術(shù)家和館長(zhǎng)會(huì)面。

7.數(shù)學(xué)魔法學(xué)院-逃離無(wú)人島

極端的情境和條件常常是想象力和創(chuàng)造力迸發(fā)的土壤，如今的孩子們很少會(huì)親歷類(lèi)似險(xiǎn)境。如果真的讓孩子們置身一座荒島，留待他們的是有限的材料和無(wú)限的想象空間，他們又會(huì)制造出怎樣的奇妙故事呢？

這是一個(gè)有開(kāi)頭的故事，將由孩子們精彩續(xù)寫(xiě)……

（二）創(chuàng)客大賽

1.手工創(chuàng)客比賽

作品分為手工藝術(shù)類(lèi)和發(fā)明創(chuàng)造類(lèi)兩個(gè)類(lèi)別。手工藝術(shù)類(lèi)作品可以為陶藝、軟陶、木藝、布藝作品等或使用無(wú)毒無(wú)害的廢棄物品（如廢棄的紙箱、光盤(pán)、廢舊玩具、廢舊電器及可循環(huán)利用的材料等）制作的作品。創(chuàng)造發(fā)明類(lèi)作品必須為實(shí)物。

2.3D創(chuàng)客比賽

參賽學(xué)生以3Done、123D等應(yīng)用軟件設(shè)計(jì)作品，表達(dá)主題內(nèi)容，并輸出為3D打印機(jī)可認(rèn)格式。參賽作品上須有“青島市第三屆中小學(xué)創(chuàng)客大賽”文字。

3.智能電子創(chuàng)客比賽

基于開(kāi)源硬件，設(shè)計(jì)并制作出能解決生活中環(huán)保問(wèn)題的作品，不限制開(kāi)源硬件類(lèi)型，但不得完全利用購(gòu)買(mǎi)的成品套件參賽，已參加市青少年科技創(chuàng)新大賽等比賽的獲獎(jiǎng)作品不再參評(píng)。

4.數(shù)媒創(chuàng)客比賽

參賽學(xué)生通過(guò)實(shí)物道具（道具類(lèi)型不限，大小控制在A3范圍內(nèi)），借助于定格動(dòng)畫(huà)拍攝軟件（如stop motion V8等） 進(jìn)行逐幀（張）拍攝，形成連貫性的圖片序列，輸出生成視頻；也可借助于外部數(shù)碼設(shè)備（如手機(jī)、照相機(jī)等）拍攝具有情節(jié)連貫性的圖片序列，導(dǎo)入軟件中，輸出生成視頻（MP4格式）。

5.數(shù)字益智創(chuàng)客比賽

幼兒組、小學(xué)組、初中組參賽作品要求：初賽作品利用魯班鎖、七巧板、四巧板、漢諾塔、數(shù)獨(dú)、拓?fù)涞纫嬷穷?lèi)玩具，發(fā)揮創(chuàng)新思維，自行設(shè)計(jì)游戲玩法。需要提交設(shè)計(jì)方案，并提交不超過(guò)5分鐘的制作、玩法介紹的微視頻。

6.物聯(lián)創(chuàng)客比賽

基于各種物聯(lián)網(wǎng)智能電子傳感器和元器件，設(shè)計(jì)并制作出能解決生活中安居樂(lè)業(yè)問(wèn)題的作品，不限制物聯(lián)網(wǎng)智能硬件類(lèi)型，已參加市青少年科技創(chuàng)新大賽等比賽的獲獎(jiǎng)作品不再參評(píng)。

7.模型創(chuàng)客比賽

參賽學(xué)生可以使用任意材料自主設(shè)計(jì)并組裝一架航天飛機(jī)和一款衛(wèi)星，衛(wèi)星能夠安裝在航天飛機(jī)上。材料不限，尺寸不限。

（三）親子科普賽

1.平衡鳥(niǎo)制作

以家庭為單位，一大一小，用比賽提供的木條制作一只平衡鳥(niǎo)及底座支架。

2.低空飛行

用一張A4紙制作一架飛行器，要求飛行器能準(zhǔn)確穿過(guò)低空區(qū)域，并飛行得越遠(yuǎn)越好。

3.益智與數(shù)學(xué)（以下題目任選）

（1）魔方創(chuàng)意拼圖

以家庭為單位，一大一小，40分鐘現(xiàn)場(chǎng)制作設(shè)計(jì)，5分鐘現(xiàn)場(chǎng)答辯。

（2）益智大闖關(guān)

漢諾塔、愛(ài)心測(cè)試、九連環(huán)、魯班鎖、傷腦筋十二塊、獨(dú)立鉆石棋子六大關(guān)卡，每項(xiàng)教具執(zhí)行傳統(tǒng)玩法規(guī)則。

4.頭腦奧林匹克挑戰(zhàn)賽

（1）“一帶一路”暢想曲

一位學(xué)生利用家中的固體廢棄物制作別具特色的“自制樂(lè)器”、服裝、道具等，并展示一個(gè)與“一帶一路”國(guó)家和地區(qū)民俗相關(guān)的表演。

（2）我為“一帶一路”搭座彩虹橋

一位學(xué)生用2張 A4 紙搭建一座拱橋，在橋面中心位置放盡可能多的硬幣。

（3）青島上合峰會(huì)燈光秀

一位學(xué)生利用卡紙做一個(gè)建筑模型，表面安裝上發(fā)光二極管等發(fā)光體，學(xué)生要展現(xiàn)出建筑模型的設(shè)計(jì)理念、表達(dá)的主題以及燈光的使用方法。