□青島日報/青島觀/青報網(wǎng)記者 郭菁荔

2017年，山東省開始推行新高考改革，高校招生將采用“專業(yè)（類）+學(xué)校”志愿填報方式。為適應(yīng)新高考改革對學(xué)生生涯規(guī)劃能力的新要求，探索普通高中與高校聯(lián)合育人模式，加強普通高中學(xué)生專業(yè)認(rèn)知與實踐能力的培養(yǎng)， 2017年6月，市教育局出臺了《關(guān)于普通高中與在青高校合作建立專業(yè)認(rèn)知實踐基地的意見》。如今，我市高等教育專業(yè)認(rèn)知實踐基地已累計建成31個。

2020年要建成50個基地，各區(qū)市高中都有一個

新高考改革實施重心的聚焦在普通高中，但真正能引領(lǐng)和“指揮”高中教育的，是高校對新高考的適應(yīng)情況和前進步伐。在青高等教育機構(gòu)數(shù)量已超過50所，作為山東省優(yōu)質(zhì)高等教育資源的集聚地，青島的普通教育有著得天獨厚的優(yōu)勢。那么，青島的普通高中如何把“優(yōu)質(zhì)生源”順利輸送到高校？學(xué)生該選擇哪些專業(yè)就讀？高校又將如何選擇、培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)生源？

2017年6月，青島市教育局就進一步加強普通高中和在青高校聯(lián)合育人工作提出明確意見，要求依托高校建立一批高等教育專業(yè)認(rèn)知實踐基地，納入“社會課堂”管理，向全市普通高中開放，至2020年要建成50個基地，現(xiàn)已累計建成31個。借此，大學(xué)教授有機會走進高中課堂，了解中學(xué)教育，中學(xué)生也可以走進大學(xué)實驗室，感受大學(xué)科研，對大學(xué)專業(yè)有感性認(rèn)知。

青島二中與中國海洋大學(xué)海洋生命學(xué)院結(jié)對、青島三十九中與中國海洋大學(xué)海洋與大氣學(xué)院結(jié)對、青島九中與中國石油大學(xué)（華東）石油工業(yè)訓(xùn)練中心結(jié)對、青島實驗高中與青島大學(xué)商學(xué)院結(jié)對、即墨一中與山東大學(xué)結(jié)對……記者在青島市普通高中與在青高校合作建立專業(yè)認(rèn)知實踐基地結(jié)對單位名單中發(fā)現(xiàn)，城陽區(qū)、青島西海岸新區(qū)、即墨區(qū)、膠州市、平度市、萊西市均有高中上榜。大學(xué)榜單則涵蓋了在青8所大學(xué)，涉及到物理科學(xué)、社會工作、化學(xué)、地質(zhì)學(xué)、信息與計算科學(xué)、人工智能、生物技術(shù)、機械工程等。

高校與高中聯(lián)合育人，打破雙方教育間的鴻溝

高等教育專業(yè)認(rèn)知實踐基地讓學(xué)生在高中階段可以更好地認(rèn)知自我、認(rèn)知專業(yè)、認(rèn)知大學(xué)、認(rèn)知未來，讓學(xué)生有更寬廣的視野、認(rèn)識更多不可知之地、有更多的選擇、有更多成功人生的可能。青島九中副校長張小青說：“以前只是高校老師到學(xué)校來開講座、指導(dǎo)學(xué)生，如今我們的孩子也有機會提前走進高校，走進實驗室，不僅接受專業(yè)的知識，還能切身感受實驗室科學(xué)工作者的思維方式和科學(xué)態(tài)度。”

曾有人把當(dāng)前高中教育和大學(xué)教育的關(guān)系，比喻成兩個圓，兩者相切卻又不相交。高校與高中聯(lián)合育人打破了這一橫亙在大學(xué)與中學(xué)教育的鴻溝。青島三十九中“海洋班”的成果便是高校與高中聯(lián)合優(yōu)勢的生動寫照。“海洋班”由海大專家和本校教師組成的“雙導(dǎo)師制”，讓學(xué)生得到全方位、全過程的指導(dǎo)，不少“海洋班”學(xué)生在經(jīng)過3年系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后，不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、綜合素質(zhì)突出，還手握多項科研、競賽證書，在高校自主招生中備受青睞。

青島實驗高中的專業(yè)認(rèn)知實踐基地為青島大學(xué)商學(xué)院，前期的幾場講座下來便讓高中生們走出了常見的經(jīng)濟誤區(qū)、提升了財商意識。“今年，學(xué)校還將與高校聯(lián)合打造國學(xué)聯(lián)盟，國學(xué)聯(lián)盟緊扣學(xué)校‘新人文教育’的發(fā)展特色。”青島實驗高中校長孫睿告訴記者，高中與高校聯(lián)合育人不能僅停留于表面，還應(yīng)思考如何充分調(diào)動各方的積極性。