日前，青島市小學(xué)地方課程(傳統(tǒng)文化)校本化實(shí)施專題研討會在青島重慶路第三小學(xué)舉行，100余名來自各區(qū)市的課程負(fù)責(zé)人、小學(xué)地校課程教研員及各區(qū)市學(xué)校課程建設(shè)負(fù)責(zé)人共聚一堂，探討如何將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入學(xué)校課程中，融入教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，與學(xué)生學(xué)習(xí)生活深度融合。

作為研討會的承辦校，重慶路第三小學(xué)介紹了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：“增”，是在原有教材和教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上增加傳統(tǒng)文化教學(xué)內(nèi)容。在音樂課中增加腰鼓、葫蘆絲等民族器樂的學(xué)習(xí)；在美術(shù)課中增加剪紙、國畫、篆刻、畫臉譜、扎染等傳統(tǒng)藝術(shù)的學(xué)習(xí)；思想品德課中增加了入學(xué)禮、開筆禮等儀式教育；科學(xué)課上增加了造紙、活字印刷、指南針等“做中學(xué)”體驗(yàn)，讓學(xué)科教學(xué)增加了濃濃的中國風(fēng)、民族情。“拓”指由挖掘教材中的傳統(tǒng)文化知識，引導(dǎo)學(xué)生由課本走向課外，走向生活。“融”指選擇同一主題跨學(xué)科的滲透整合。就同一教學(xué)內(nèi)容，各個學(xué)科教師采用不同的方式，互相補(bǔ)充，合力引導(dǎo)學(xué)生將研究走向深入。

郭菁荔