

鐘憲濤老師帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)《駱駝祥子》進(jìn)行深入討論。 市北區(qū)實(shí)驗(yàn)初中的學(xué)生展示3D打印作品。
7月8日下午,青島市北區(qū)實(shí)驗(yàn)初中舉辦了“五一三”學(xué)部年度校園開(kāi)放日暨成果展演活動(dòng),家長(zhǎng)們走進(jìn)校園了解:小學(xué)生提前一年上初中,到底行不行?
校園開(kāi)放日學(xué)生表現(xiàn)搶眼
2018年,青島三十四中大膽創(chuàng)新,率先推行“五一三”教學(xué)改革,并正式掛牌市北區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué),面向?qū)W區(qū)內(nèi)五年級(jí)學(xué)生招生。改革推行一年,7月8日下午,該校向市教科院、區(qū)教育發(fā)展中心、兄弟學(xué)校的老師及家長(zhǎng)們交出了一份答卷。
在當(dāng)天的教學(xué)成果展演活動(dòng)中,學(xué)生社團(tuán)首先展示了木藝工程師、航模、機(jī)器人、3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)與打印、創(chuàng)客制作、定格動(dòng)畫、趣味繪畫等特長(zhǎng)。在管樂(lè)演奏室,管樂(lè)團(tuán)的演奏得到了與會(huì)嘉賓的一致好評(píng)。在體育社團(tuán)展示區(qū),學(xué)生們帶來(lái)了精彩的體育舞蹈、健美操、武術(shù)、籃球、足球展示表演。據(jù)校團(tuán)委書記王志介紹,學(xué)生平時(shí)上課也有這些課程項(xiàng)目,他們自主選擇喜歡的課程,拓展了興趣特長(zhǎng)。
主科教學(xué)模式打破常規(guī)
“在當(dāng)前大環(huán)境下,如果只注重通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)提升素質(zhì)而不能保證升學(xué)率,那么改革是不成功的。 ”市北區(qū)實(shí)驗(yàn)初中五一三級(jí)部項(xiàng)目負(fù)責(zé)人鐘憲濤說(shuō),學(xué)校在緊抓素質(zhì)教育的同時(shí),也看重成績(jī),并在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科教學(xué)上進(jìn)行了新的探索。這一點(diǎn)在開(kāi)放日當(dāng)天的“整本書閱讀”環(huán)節(jié),也得到了體現(xiàn)。
“如果由你去安慰祥子,你會(huì)怎么說(shuō)? ”“在書中哪些有價(jià)值的東西被毀滅了?”……鐘憲濤帶領(lǐng)預(yù)科1班的孩子就《駱駝祥子》一書進(jìn)行了熱烈討論,孩子們腦洞大開(kāi),很難想像一些深刻見(jiàn)解是由這樣一群孩子提出的。而與常規(guī)語(yǔ)文課不同,這樣建立在深入探討名著基礎(chǔ)上的語(yǔ)文課是孩子們經(jīng)常上的。
該校副校長(zhǎng)陳慶祥則說(shuō),該校的教育理念可以凝練為三句話:“閱讀的力量,能夠影響孩子的一生”“課堂屬于學(xué)生”“說(shuō)你行你就行”,這些理念全面貫徹于各科教學(xué)當(dāng)中。
編寫出適合孩子們的教材
據(jù)了解,今年市北區(qū)實(shí)驗(yàn)初中五一三學(xué)部設(shè)四個(gè)預(yù)科班,招收160名學(xué)生,報(bào)名的學(xué)生有300多名,通過(guò)面試進(jìn)行了篩選。
雖然招生情況比較樂(lè)觀,但鐘憲濤也坦言,目前在新教學(xué)模式探索上,他們也面臨著一些迷茫。首先是部分小學(xué)家長(zhǎng)對(duì)于這種模式有一種不信任感,作為青島第一所“五一三”學(xué)校,該校老師前期去成都、北京、上海等多地進(jìn)行了深入考察學(xué)習(xí),帶回了寶貴經(jīng)驗(yàn),應(yīng)用到工作中也取得了明顯成效,但一些家長(zhǎng)還是不敢輕易把孩子送入學(xué)校。另外,由于沒(méi)有現(xiàn)成的教材,所以需要自己編寫。鐘憲濤說(shuō),他們專門聘請(qǐng)了學(xué)術(shù)顧問(wèn),吸納國(guó)內(nèi)專家的先進(jìn)教育理念,為的是能編寫出真正適合自己學(xué)校孩子的教材。
青島晚報(bào)/掌上青島/青網(wǎng) 記者 張琰
名詞解釋
“五一三”學(xué)習(xí)模式
“五一三”學(xué)制改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,是市北區(qū)在學(xué)生初小銜接方面和推動(dòng)義務(wù)教育均衡的一次創(chuàng)新舉措,市北區(qū)實(shí)驗(yàn)初中自2018年起面向市北區(qū)第三學(xué)區(qū)公辦小學(xué)五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行招生,被招收學(xué)生自六年級(jí)起進(jìn)入初中學(xué)校學(xué)習(xí),實(shí)行“五年小學(xué)學(xué)習(xí)、一年初中預(yù)科學(xué)習(xí) (初小銜接學(xué)習(xí))、三年初中學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)模式。

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