寒風瑟瑟，冬意漸濃，市南區(qū)各中小學精心組織開展的“家校攜手 相伴成長”家訪月活動，卻伴著老師們的腳步把溫暖送進了千家萬戶。孩子的健康成長離不開家庭與學校的共同努力，凝聚家校教育合力，是提升育人質(zhì)量的關鍵所在。“市南區(qū)是青島市政治文化金融中心區(qū)，家長整體素質(zhì)偏高，對優(yōu)質(zhì)教育的需求更為多元。這是市南區(qū)教育發(fā)展的優(yōu)勢和財富，同時也對我們的育人質(zhì)量提出了更高要求。”市南區(qū)教育工委常務副書記、市南區(qū)教育體育局黨組書記、局長王軼強告訴記者，近年來，市南區(qū)教育體育局整體構建了家校合作育人體系，打造了“相伴成長”家庭教育工作特色品牌，為市南區(qū)現(xiàn)代化教育格局注入了新的動力，切實提升了群眾對市南教育的滿意度。

歡迎家長參與治理，用“開放”擁抱合作

“歡迎家長進校園，我家大門常打開。”開放校園、提高家長對整體教育過程的參與度，這是家校合作的題中應有之意。近些年，市南區(qū)在家長學校常態(tài)組織學習、家長委員會常態(tài)組織管理的基礎上，打造“成長之家”新模式，家校共建“成長之家”治理機制、駐校辦公機制，進一步面向家長提高辦學開放度。

在“成長之家”治理機制中，市南區(qū)首先確立了“兩會一校”統(tǒng)籌機制。所謂“兩會”，是指成立“市南區(qū)家校合作促進會”和“市南區(qū)家長專業(yè)委員會”，開展中小學現(xiàn)代學校制度建設理論研究和實踐探索,全面做好家校合作統(tǒng)籌規(guī)劃、組織實施和指導培訓工作。“一校”則是成立“市南區(qū)中小學幼兒園家長學校總校”，以此促進全區(qū)中小學幼兒園家長學校規(guī)范化建設，提高家長學校辦學水平和家庭教育指導水平。其次確立了“兩職”承擔機制。學區(qū)層面，市南區(qū)進一步優(yōu)化“六大學區(qū)”治理機制，家長代表成為“學區(qū)理事會”中的常任理事；而在校級層面，家長代表在各校的“校務委員會”中任職擔責。此外還確立了“四級”自建機制，即“成長之家”的四級工作網(wǎng)絡。“四級”包括班級家委會、級部家委會、校級家委會和區(qū)級家長委員會專業(yè)委員會，各中小學家長遵循“自愿報名、自主推薦、自動運行”的工作原則，構建起“四級”治理的模式，并在制定工作章程、研討規(guī)劃計劃、共商家校合作事務中，發(fā)揮“主動參與，有效監(jiān)督，溝通合作，科學家教”作用，共同為孩子的健康成長服務。

記者注意到，市南區(qū)用“五個參與”來引領家長參與學校治理過程，即參與“五年規(guī)劃”、參與“學校計劃”、參與常規(guī)工作、參與家?；顒印⑴c教育評價。市南區(qū)各中小學、幼兒園舉辦學校（幼兒園）開放日、開放課堂、“家長節(jié)”，家長擔任學區(qū)制改革的理事會成員，為學校課程、德育課程一體化建設提供資源，承擔各級家校合作科研任務等，這些使家長真正成為了教育改革的“同盟軍”。每年,市南區(qū)近4萬家長通過 “社會化評價網(wǎng)絡平臺”，對學校進行全方位評價已成為常態(tài)。

在“成長之家”駐校辦公機制下，市南區(qū)所有中小學校積極為家委會提供辦公場所和辦公條件，保障了駐校辦公人員參與學校常規(guī)管理、了解學校教育教學情況和駐校辦公制度的有效落實，拉近了家長和學校及教師的距離。

■家委會駐校辦公。

■家庭教育講師團專題授課。

■市南區(qū)中小學家長學?？傂３闪?。

教師走進4萬學生家庭，用“真情”溫暖合作

“也許一個學生在班上僅是班級的四十分之一，但他/她對家長來說卻是百分之百，身上寄托著一個家庭的期望。在家訪中，我們深刻感受到家長的期許，也深感責任重大，對今后的工作不敢有絲毫懈怠之心。”這是市南區(qū)一位老師在家訪手記中寫下的話。自2017年起，市南區(qū)將每年10月確定為家訪月。區(qū)內(nèi)全體干部教師在家訪月期間深入43000多個學生家庭，有針對性地開展“送知識、送方法、送溫暖”家訪活動，及時把教育新理念、新方法送給家長，把關愛送給單親家庭、離異家庭、貧困家庭的孩子，重點了解學生在家的學習習慣、生活習慣，認真聽取家長對學校的意見和建議。

為確保家訪工作有序開展，各校進行了周密部署。青島定陶路小學提前進行充分調(diào)研，征求家委會對學校家訪工作的意見建議，做好情況匯總梳理。依據(jù)調(diào)研情況，制定學校家訪月工作方案和家訪工作記錄單，為家訪工作落到實處奠定基礎。青島第七中學從“一二三四”入手，落實家訪月兩個100%。即發(fā)放一封家長信，告知家長活動意義、內(nèi)容及安排，并設置問卷；班主任、班級導師制定出家訪計劃兩張表，落實好干部教師參與率和學生覆蓋率兩個100%；開好全校干部教師會、班級導師會、家長學校家庭教育會，進行廣泛的宣傳動員；完成召開一次班教導會、制定一份個人家訪計劃、完成與每個家長的訪談記錄、組織一次家長學校家庭教育會四方面工作。

家訪中，學校教師著重關注特殊家庭，針對學生、家長的實際需求，做好幫扶工作。青島大學路小學逐一走訪級部特殊家庭，對孩子的學習生活情況進行深入細致地了解，與班主任和各任課教師溝通交流，促進有特殊需求的孩子不斷成長進步。針對那些需要特別關注的學生，青島第五十七中學及時掌握其思想動態(tài)，制定好幫扶措施，并做好后續(xù)跟蹤記錄，家校共建“一生一冊”成長檔案記錄。

在家訪月期間，市南區(qū)教師家訪參與率和學生覆蓋率達到100%，做到“一戶一訪”“一生一案”，家長對學校及老師更加信任和支持，市南教育的群眾滿意度也隨之不斷提升。

問題即是課題，用“規(guī)范”鞏固合作

家校合作的定位是否到位？存在缺位的是否補位？有些越位的是否復位？推進家校合作，還不離開“規(guī)范”二字。市南區(qū)通過理念先行、調(diào)研引領、多重保障來規(guī)范“成長之家”的運轉(zhuǎn)流程。

在理念上，市南區(qū)根據(jù)各級教育主管部門下發(fā)的加強家校合作有關文件提出區(qū)域落實要求；組織區(qū)家促會成員、學校分管領導積極參與全國范圍的家校合作高端培訓，每年都跟隨中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會參與 “家庭教育”專題會議學習；定期舉行全區(qū)家庭教育分管干部例會，學習解讀各類文件，各學校“成長之家”認真落實家校聯(lián)席會議制度，定期召集家委會專題工作會議、常務會議、家長代表大會，不斷優(yōu)化理念、提高認識、激發(fā)熱情、科學投入。

在調(diào)研引領方面，區(qū)家促會以學區(qū)片為單位，立足“四個一”，即“聽取一次工作分享、觀摩一次家委會現(xiàn)場、開展一次調(diào)查問卷、組織一次家長訪談”，常態(tài)進行日常調(diào)研和跟蹤指導。調(diào)研基于實踐的優(yōu)化，指向問題的改進，引領各學校及時反思、總結、提升，鼓勵每校形成校本化的“成長之家”模式。

在保障方面，市南區(qū)首先組建了優(yōu)質(zhì)家庭教育講師團隊伍，其中包括專家指導團隊、以優(yōu)秀班主任為主體的市南區(qū)家庭教育講師團、以學校班主任、家庭教育分管干部為主體的學校家庭教育師資隊伍。其次，市南區(qū)搭建了家校共育和諧交流平臺，建設了區(qū)域“成長之家”網(wǎng)站、區(qū)域家長委員會微信平臺和市南區(qū)家委會工作網(wǎng)站，定期推送“成長之家”工作專報，促進各校相互了解與學習借鑒。同時各學校通過設立“成長之家信箱”，編輯《家校直通車》《陽光心荷》《行知家長報》《幸福心理家長報》等校報，印發(fā)“七彩橋家長信”、校歷周報等方式，實現(xiàn)家校合作育人的同心同步。此外，市南區(qū)還落實制度化的經(jīng)費保障措施，每年為各中小學撥付家長委員會規(guī)范化建設3萬元專項經(jīng)費；每年為區(qū)家校合作工作撥付專項經(jīng)費，近三年每年撥付約180萬；免費為一至七年級家長訂發(fā)家長學校教材，撥付專項經(jīng)費約120余萬元；鼓勵各校依據(jù)實際和需求為家長編配教材，為每校撥付2萬元家長學校課程建設經(jīng)費。

打造各學段課程體系，用“專業(yè)”優(yōu)化合作

為了讓家庭教育指導服務更具專業(yè)性和個性化，市南區(qū)著力打造家長學校課程體系、研究家庭教育課題、建立家庭教育服務站，更好地滿足家長需求。

市南區(qū)家長學校課程覆蓋不同學段，在學前教育課程建設方面，市南區(qū)本著“方便就近、公益專業(yè)”的宗旨，實施以“快樂早教，幸福成長”為主題的公益早教工程。市南區(qū)政府出資，依托有早教經(jīng)驗的學前教育機構，成立了35個早期教育指導中心，每年為市南內(nèi)戶籍0—3歲嬰幼兒及家長提供10次公益早教活動。市南區(qū)276名早教教師持教師資格證和高級育嬰師資格證“雙證”上崗，其中110名教師取得國際早教協(xié)會認證的感統(tǒng)訓練指導師資格，為各個社區(qū)適齡幼兒及看護人提供就近、專業(yè)、免費的早期教育指導與惠民服務。

在義務教育階段課程建設方面，市南區(qū)定期舉行公開課，舉辦“教育名家市南行”，構建名家課程資源庫。先后邀請了趙忠心、孫云曉、鹿永健等專家走進市南開堂授課。以“相伴成長”家長大課堂為主題，邀請島城專家、市區(qū)家庭教育講師團走進全區(qū)中小學、幼兒園開展培訓。為了滿足不同家長對科學育子學習的需求，實現(xiàn)個性化教學，市南區(qū)還注重網(wǎng)絡課教學，進一步完善了“市南區(qū)基礎教育資源公共服務平臺”，開辟“家長學校”版塊，教育名家課程、區(qū)家庭教育講師團課程等都在線呈現(xiàn)。目前平臺上共設置課程近百節(jié)，方便家長隨時、隨地選取學習。各學校也充分發(fā)揮校園網(wǎng)站、校報、微信公眾號等媒體的作用，對家長學校工作、家庭教育好經(jīng)驗、好做法，進行宣傳推廣。在學校層面，市南區(qū)各初中、小學自2018年起，以月為單位開設常規(guī)課，圍繞“樹立科學育兒觀念”“加強家庭交流互動”“增強孩子身心健康”“引導孩子健康生活”四大主題開展規(guī)劃并實施教學計劃。授課內(nèi)容依據(jù)學生年齡特點、身心發(fā)展特點、年級重點、以及重要的育人節(jié)點等進行專題授課?！栋职秩ツ膬毫恕贰?ldquo;有一種愛叫做放手”祖輩課堂》等課程深受家長喜愛。每學年，市南區(qū)組織開展家長學校優(yōu)質(zhì)課競賽，以競賽促進教育水平的提升。此外，各校還積極開設親子課，包括“家長講堂”“家長自學堂”等，鼓勵家長分享家庭教育經(jīng)驗，讓家庭教育走向自覺。

市南區(qū)圍繞“家庭教育”熱點、難點課題進行調(diào)研。作為“山東省家庭教育實驗基地”，市南區(qū)在2018年山東省家庭教育實驗基地工作會議上做典型經(jīng)驗發(fā)言。青島北京路小學等學校申請立項了《數(shù)智校園環(huán)境下家校合作有效模式的研究》，加強家校合作研究成果轉(zhuǎn)化，逐步探索建立為家校合作的信息平臺，依據(jù)《全國家庭教育指導大綱》，開發(fā)適合不同學段的服務資源，建立有群體適應性的家校合作指導模式。

市南區(qū)各中小學還在社區(qū)建立了35個公益性家庭教育指導服務站。師資隊伍以中小學幼兒園教師隊伍為主體，以志愿者為輔助，堅持“科學家教進社區(qū)”和“需求導向”，開展了家庭教育指導宣講、專題講座、家庭教育沙龍、研討活動、個案咨詢、個別輔導等豐富活動。

用“四個”百分百，持續(xù)“領跑”家庭教育

數(shù)據(jù)是最有說服力的證明。從廣度來看，市南區(qū)認真貫徹落實各級《關于加強家庭教育工作的指導意見》，目前，100%的學校建設了家長學校，100%的學校每月開展一次家長學校教學，100%的學校建設了三級家委會，100%的學校開展家長駐校辦公、家長開放活動……

從深度來看，市南區(qū)擁有全國優(yōu)秀家長學校3所，省示范家長學校1所，山東省家庭教育示范基地2所，市示范家長學校12所，市優(yōu)秀家長學校30所。學校、教師、家長在各級各類家教工作評選中獲獎近千項。市南區(qū)先后榮獲山東省家庭教育現(xiàn)代化示范區(qū)、山東省家庭教育實驗基地等稱號，并兩次在中國教育學會舉辦的家校合作經(jīng)驗交流會議上進行專題經(jīng)驗交流。

“今后，市南區(qū)教體局將進一步優(yōu)化家庭教育工作，深化家校合作，更好地發(fā)揮基礎保障和橋梁紐帶作用，促進市南教育高質(zhì)量發(fā)展。”王軼強表示。

王沐源