市教育局近日印發(fā)文件規(guī)范中小學(xué)生生涯教育，專業(yè)人士解讀：孩子準(zhǔn)備越早定位就會(huì)越準(zhǔn)確確立小學(xué)側(cè)重生涯啟蒙、初中側(cè)重生涯探索、普高側(cè)重生涯規(guī)劃、職校側(cè)重職業(yè)規(guī)劃總體目標(biāo) 

新高考背景下，要求學(xué)生要有相對(duì)清晰的職業(yè)人生與規(guī)劃。市教育局近日專門印發(fā)文件，對(duì)中小學(xué)生開展生涯教育做了規(guī)范，確立了小學(xué)側(cè)重生涯啟蒙、初中側(cè)重生涯探索、普高側(cè)重生涯規(guī)劃、職校側(cè)重職業(yè)規(guī)劃的總體目標(biāo)。記者采訪了解到，目前島城各個(gè)高中和職業(yè)學(xué)校已基本建立了比較完善的職業(yè)生涯規(guī)劃課程和體系，而小學(xué)和初中則通過課程整合等方式，讓學(xué)生逐步建立對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)。 

發(fā)布 

中小學(xué)要建學(xué)生生涯發(fā)展檔案 

新高考方案逐步深入實(shí)施，“專業(yè)+院校”的全新志愿填報(bào)方式，對(duì)學(xué)生的職業(yè)與專業(yè)的認(rèn)識(shí)提出了更高的要求。日前，市教育局則專門印發(fā)了《青島市中小學(xué)生涯教育的指導(dǎo)意見（試行）》，全面規(guī)范島城中小學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育。其中提出，中小學(xué)生涯教育的主要內(nèi)容包括自我認(rèn)識(shí)、社會(huì)理解、生涯規(guī)劃等3個(gè)方面的內(nèi)容，也可以看出這3個(gè)內(nèi)容是由淺入深的遞進(jìn)關(guān)系。 

如何實(shí)現(xiàn)生涯教育？意見中也給出了具體的實(shí)施路徑，比如開齊開好課程，小學(xué)、初中統(tǒng)籌使用綜合實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)與技術(shù)、心理健康教育課時(shí)，安排好生涯教育課程與活動(dòng)；其中，初中九年級(jí)《人生規(guī)劃》每周一課時(shí)。普高和中職則按照相關(guān)文件要求執(zhí)行，普高學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)共計(jì)4學(xué)分，其中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程1學(xué)分，職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)3學(xué)分，重點(diǎn)在高一、二年級(jí)實(shí)施，每周安排1課時(shí)或統(tǒng)籌使用。中職學(xué)校按照則在一年級(jí)第一、第二學(xué)期分別開設(shè)32-36學(xué)時(shí)的職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律必修課。 

與此同時(shí)，中小學(xué)還要通過主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)課堂、社團(tuán)活動(dòng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、專家報(bào)告、校友講座等形式，開展豐富有效的生涯教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生開展職業(yè)體驗(yàn)，提供生涯發(fā)展輔導(dǎo)。值得一提的是，意見中還提出，中小學(xué)要結(jié)合學(xué)生成長記錄、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)為學(xué)生建立生涯發(fā)展檔案，及時(shí)記錄學(xué)生的生涯發(fā)展情況。 

現(xiàn)場 

家長進(jìn)課堂講述自己的職業(yè)人生 

記者平時(shí)采訪的狀態(tài)是什么樣的？銀行職員的工作內(nèi)容是什么？怎樣才能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生……不同職業(yè)的學(xué)生家長走進(jìn)課堂，跟學(xué)生們介紹自己的職業(yè)，分享職業(yè)的樂趣與酸甜苦辣，這是青島53中家長課堂的主要內(nèi)容，而學(xué)校的家長課堂則是學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要組成部分。 “家長資源是豐富的，他們通過分享自己的切身感受，可以讓孩子們對(duì)職業(yè)有一個(gè)更好的感性認(rèn)識(shí)。”青島53中副校長張雪梅說。記者了解到，島城中小學(xué)除了邀請(qǐng)家長進(jìn)課堂分享職業(yè)，還會(huì)專門聘請(qǐng)校外導(dǎo)師，給孩子們分享職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。 

“最近幾天，我們剛剛發(fā)布了《職業(yè)生涯規(guī)劃成長手冊(cè)》，手冊(cè)將三到五年級(jí)定位為基礎(chǔ)學(xué)部，六到七年級(jí)為銜接學(xué)部，八到九年級(jí)為畢業(yè)學(xué)部，每個(gè)學(xué)部的成長手冊(cè)因?qū)W生的年齡特點(diǎn)、成長階段等不同，著重培養(yǎng)的習(xí)慣也有所不同。 ”張雪梅告訴記者：“每個(gè)學(xué)部的手冊(cè)包含十大習(xí)慣，比如說基礎(chǔ)學(xué)部包括每年事情有始有終、規(guī)劃時(shí)間自我監(jiān)督，銜接學(xué)部包括擁有夢(mèng)想善于規(guī)劃、獨(dú)立思考思維創(chuàng)新等等習(xí)慣。 ” 

除此之外，除了每個(gè)班的班主任擔(dān)任學(xué)生的導(dǎo)師以為，學(xué)生也可以根據(jù)自己的興趣、學(xué)科需求等選擇個(gè)性化的導(dǎo)師，從而更好地幫助學(xué)生個(gè)性規(guī)劃。 

探訪 

高中生走進(jìn)大學(xué)深度了解專業(yè)設(shè)置 

最近，青島68中高一的學(xué)生正在忙一件事情，就是利用周末和休息時(shí)間，進(jìn)行專業(yè)的探索，他們會(huì)走進(jìn)大學(xué)的校園跟大學(xué)生了解高校的專業(yè)設(shè)置，了解專業(yè)課程的設(shè)置，他們也可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)專業(yè)，更加深入地了解專業(yè)的發(fā)展前景。“學(xué)生在專業(yè)探索的過程中，可以知道高校都設(shè)置了哪些專業(yè)，專業(yè)都分成了哪些大類，對(duì)高校的錄取分?jǐn)?shù)也會(huì)有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，從而更好地規(guī)劃自己的職業(yè)取向等等。 ”青島68中學(xué)生發(fā)展與服務(wù)中心主任徐傳壯告訴記者。學(xué)校在日常管理中，也滲透了職業(yè)規(guī)劃的理念，每個(gè)班級(jí)都是企業(yè)化管理，設(shè)有董事會(huì)等機(jī)構(gòu)。 “每個(gè)部門的負(fù)責(zé)人都是每學(xué)期選一次，這樣讓每名學(xué)生都有參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。 ”除此之外，學(xué)校每年還會(huì)舉辦職業(yè)模擬挑戰(zhàn)賽，學(xué)生們通過模擬體驗(yàn)醫(yī)生、護(hù)士、消防員、警察等不同職業(yè)。 

記者采訪了解到，島城高中學(xué)校都有各自的職業(yè)生涯教育規(guī)劃課程，比如說青島2中目前設(shè)立了10多個(gè)職業(yè)體驗(yàn)基地，讓學(xué)生走入每個(gè)行業(yè)，深入體驗(yàn)每個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)，青島17中與高校合作，邀請(qǐng)高校專家、教授給學(xué)生們分享大學(xué)專業(yè)設(shè)置，行業(yè)發(fā)展前景等。 

講述 

充分了解專業(yè)與職業(yè)才能有的放矢 

“上了高中才開始接觸的職業(yè)生涯規(guī)劃課程，學(xué)校還專門給我們做過性格測(cè)試，看看適合什么樣的工作，什么樣的行業(yè)，因?yàn)閷W(xué)的是文科，所以我基本就局限在了學(xué)習(xí)英語和法學(xué)專業(yè)這個(gè)范圍內(nèi)，大學(xué)也是報(bào)的英語專業(yè)，”青島68中畢業(yè)生劉冉告訴記者，“但現(xiàn)在回過頭來看，其實(shí)完全有更多的選擇，比如說國際關(guān)系、社會(huì)管理專業(yè)等等，可當(dāng)時(shí)缺少對(duì)這些職業(yè)和專業(yè)的認(rèn)識(shí)，就沒有機(jī)會(huì)選擇。 ” 

“高中階段的職業(yè)生涯規(guī)劃是非常有必要的，學(xué)校的性格測(cè)試一定要參加，這樣至少可以從另一個(gè)角度認(rèn)識(shí)自己，而高一和高二的時(shí)間相對(duì)充裕，最好是能夠有一些實(shí)際的職業(yè)體驗(yàn)，比如我當(dāng)時(shí)高考結(jié)束，就在老師的鼓勵(lì)下，做過自己想做的淘寶店。 ”劉冉說，在她看來，充分地了解各個(gè)專業(yè)、職業(yè)，自己在高考填報(bào)志愿時(shí)，才不會(huì)盲目，才能夠找到更合適自己的志愿。劉冉表示：“高考成績很重要，但是職業(yè)生涯做好了，才有可能發(fā)展得更好。 ”職業(yè)生涯的規(guī)劃還會(huì)關(guān)系到自己將來的就業(yè)實(shí)習(xí)，所以需要學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備。 

目前在四川傳媒大學(xué)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)讀大二的學(xué)生王昱則表示，高中的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)自己的專業(yè)選擇確實(shí)有很大的幫助，“自己本來就是外向的性格，在做完性格和興趣測(cè)試后，老師也建議可以從事傳媒類的工作，所以基本就確定了這個(gè)方向。 ”她表示，確定方向后還應(yīng)該大膽地去嘗試與體驗(yàn)，定好長期和短期目標(biāo)。 

解讀 

越早準(zhǔn)備定位會(huì)越準(zhǔn)確 

市教育局家庭教育處相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，中小學(xué)生涯教育是運(yùn)用系統(tǒng)方法，指導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)自我和人生發(fā)展的認(rèn)識(shí)與理解，促進(jìn)學(xué)生在成長過程中學(xué)會(huì)選擇、主動(dòng)適應(yīng)變化和進(jìn)行人生規(guī)劃的發(fā)展性教育活動(dòng)。“許多成功人士理想的確立都是在中小學(xué)階段，越早準(zhǔn)備，越有競爭力；越早探索，目標(biāo)越清晰，學(xué)習(xí)就越有動(dòng)力。 ”這名負(fù)責(zé)人介紹，“《指導(dǎo)意見》是為了結(jié)合新形勢(shì)新要求，全面推進(jìn)新時(shí)代中小學(xué)生涯教育工作，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、規(guī)劃指導(dǎo)今后一段時(shí)期的工作。 《指導(dǎo)意見》是在總結(jié)青島市學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，借鑒先進(jìn)城市的做法制定的。 ” 

“我們給小學(xué)、初中和高中的每個(gè)學(xué)段進(jìn)行了完整的系統(tǒng)性構(gòu)建，既有總體目標(biāo)，又有學(xué)段目標(biāo)；既有總?cè)蝿?wù)，又有學(xué)段任務(wù)。遵循學(xué)生身心發(fā)展和生涯發(fā)展規(guī)律，細(xì)化了小學(xué)、初中、普高、中職各學(xué)段的目標(biāo)任務(wù)以及落實(shí)目標(biāo)的載體，確保了學(xué)段之間的縱向銜接，也實(shí)現(xiàn)了課內(nèi)課外網(wǎng)上網(wǎng)下的橫向貫通。”這名負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校要做的就是結(jié)合自身的辦學(xué)特色等把它落到實(shí)處，按照文件要求開齊開好相關(guān)的課程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體生涯教育機(jī)制。  

本版撰稿 記者 王世鋒