8月17日，青版財(cái)經(jīng)小記者來(lái)到位于青島市嶗山區(qū)松嶺路118號(hào)的青島市翰林非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承體驗(yàn)基地，參加了一場(chǎng)以“黃河流域非遺文化”為主題的研學(xué)活動(dòng)。

小記者合影留念。

作為這次活動(dòng)的舉辦地，青島市翰林非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承體驗(yàn)基地不僅串聯(lián)起高爾夫球場(chǎng)、嶗山區(qū)馬家露營(yíng)地服務(wù)中心等多元空間，更以“數(shù)智化＋新質(zhì)生產(chǎn)力”為引領(lǐng)，通過(guò)“守藝、傳藝、創(chuàng)藝、學(xué)藝、用藝、展藝、弘藝”的七藝貫通模式，讓非遺的魅力在新時(shí)代煥發(fā)，也為小記者搭建了一座連接運(yùn)動(dòng)活力與文化傳承的橋梁。

青島國(guó)際高爾夫職業(yè)教練王芳向小記者介紹了球桿。

青島國(guó)際高爾夫職業(yè)教練劉柱向小記者介紹了揮桿要領(lǐng)。

活動(dòng)當(dāng)日上午，小記者首先來(lái)到高爾夫球場(chǎng)。青島國(guó)際高爾夫職業(yè)教練王芳、劉柱先是細(xì)致講解了球場(chǎng)的設(shè)計(jì)巧思與不同球桿的特性，再到推桿的細(xì)膩控制，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都搭配實(shí)物演示。

教練一對(duì)一指導(dǎo)小記者。

隨后的“實(shí)戰(zhàn)教學(xué)”里，他們俯身糾正小記者的握桿手勢(shì)，連站位角度、視線落點(diǎn)都一一拆解。在調(diào)整與嘗試中，小記者不僅嘗到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，更慢慢領(lǐng)悟到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)所要求的專注、耐心與百折不撓的韌勁。

小記者聽(tīng)梁師講多肉植物。

一座800㎡的玻璃花房映入小記者的眼簾。這里的梁老師向小記者細(xì)致講述著每種植物的類別特性與保護(hù)故事。這里堪稱一座微型植物王國(guó)：眾多多肉植物組成立體生態(tài)畫(huà)卷——擬石蓮屬的葉片似染了晚霞的胭脂，肉錐屬的“燈泡”在光影中顯露出細(xì)密如血管的紋路，塊根植物則像沉穩(wěn)的古老星球靜立其間，“南非蜥蜴皮”變異出龍鱗般的奇特紋理。

小記者還走進(jìn)基地內(nèi)的TK露營(yíng)地。目前，該營(yíng)地登頂多款關(guān)于青島旅游方面的手機(jī)APP收藏榜、人氣榜、團(tuán)建榜、燒烤榜等。

小記者在TK露營(yíng)地游玩。

一進(jìn)營(yíng)地，大家就被錯(cuò)落有致的帳篷和大片草坪所吸引。不遠(yuǎn)處的秋千區(qū)成了第一個(gè)“打卡點(diǎn)”。小記者排著隊(duì)坐上秋千，隨著微風(fēng)蕩起，笑聲灑滿了整個(gè)營(yíng)地。最讓人興奮的是營(yíng)地中央的水池。小記者換上涼鞋沖進(jìn)水里，有的踩著水花追逐，有的舉著水“作戰(zhàn)”，清涼的水珠濺在臉上，夏日的炎熱瞬間消散。

金塔拉用馬頭琴演奏了《萬(wàn)馬奔騰》。

白代弟演唱了《把你帶回我的草原》。

午后，小記者與家長(zhǎng)們相聚在獨(dú)具風(fēng)情的蒙古包內(nèi)，一場(chǎng)草原文化盛宴悄然開(kāi)啟。悠揚(yáng)的馬頭琴聲流淌而出，還有歡快、熱情奔放的蒙古歌謠，大家在歡聲笑語(yǔ)中沉醉于濃郁的民族風(fēng)情，為這場(chǎng)研學(xué)之旅添上了一抹熱烈而溫馨的色彩。

在短暫的休息后，下午的研學(xué)課程正式開(kāi)始。青島音樂(lè)家協(xié)會(huì)聲樂(lè)協(xié)會(huì)會(huì)員、青島市演講與演唱協(xié)會(huì)理事、第二屆（國(guó)際）唱片華語(yǔ)大賽青島賽區(qū)“最佳歌手”獎(jiǎng)高璐，帶著她的非遺歌曲《傳承》，為小記者帶來(lái)了一場(chǎng)融合音樂(lè)與文化的精彩講座，用歌聲傳承非遺，為孩子們打開(kāi)了一扇文化之窗。

高璐向小記者展示了非遺歌曲《傳承》。

“青島的風(fēng)里藏著歌聲，非遺的故事里住著時(shí)光?！碑?dāng)高璐的嗓音在教室響起時(shí)，臺(tái)下的小記者瞬間安靜下來(lái)。演唱功底早已得到認(rèn)可的高璐，這次講座更想讓小記者了解的是非遺背后的故事。“《傳承》這首歌的創(chuàng)作靈感，來(lái)自我對(duì)青島本地非遺項(xiàng)目的走訪?！彼告傅纴?lái)，“那些老藝人堅(jiān)守著傳統(tǒng)技藝，這種精神讓我深受觸動(dòng)，于是便有了這首歌?！彪S后，高璐現(xiàn)場(chǎng)演繹了《傳承》。她的歌聲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，仿佛帶著小記者穿越時(shí)空，感受到了非遺文化的魅力。

山東省京劇大賽金獎(jiǎng)得主、北海之聲藝術(shù)團(tuán)業(yè)務(wù)團(tuán)長(zhǎng)、中國(guó)京劇程派藝術(shù)研究會(huì)會(huì)員徐妍為小記者帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的京劇講座，帶領(lǐng)大家走進(jìn)國(guó)粹的世界。

小記者通過(guò)視頻了解京劇文化。

徐妍展示京劇里的“水袖”動(dòng)作。

講座伊始，徐妍介紹了京劇的起源：“京劇形成于清代道光年間，由徽劇、漢劇等地方戲曲融合而成，是我國(guó)戲曲藝術(shù)的集大成者?！闭劶熬﹦〗巧?，徐妍用“生旦凈丑”四字概括：“生是男性角色，分老生、小生等；旦是女性角色，有青衣、花旦等；凈角俗稱‘花臉’，多為性格鮮明的人物；丑角則負(fù)責(zé)喜劇效果，臉上常畫(huà)小塊白。”她模仿不同角色的臺(tái)步，引得小記者紛紛模仿。隨后，徐妍詳解京劇臉譜：“紅色代表忠義，如關(guān)羽；黑色象征剛直，像包公；白色多為奸臣，比如曹操?！弊顭狒[的環(huán)節(jié)當(dāng)屬唱《說(shuō)唱臉譜》。徐妍先示范演唱，字正腔圓的唱腔搭配俏皮的動(dòng)作，瞬間點(diǎn)燃現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

沙盤(pán)游戲?qū)W會(huì)創(chuàng)始人呂金虎在向小記者介紹沙盤(pán)游戲。

國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、青島沙盤(pán)游戲?qū)W會(huì)創(chuàng)始人、青島非物質(zhì)文化遺產(chǎn)促進(jìn)會(huì)文化教育專委會(huì)主任呂金虎，一邊帶領(lǐng)充滿好奇心的小記者整理著沙盤(pán)、沙子、沙具，一邊和大家交流著，他微笑著說(shuō)：“沙盤(pán)游戲可以創(chuàng)造出我們的心靈花園?！标?yáng)光灑在沙盤(pán)和各種各樣的沙具上，金色細(xì)沙泛著溫暖的光澤，一場(chǎng)別開(kāi)生面的沙盤(pán)游戲體驗(yàn)課，就此拉開(kāi)序幕。

青島沙盤(pán)游戲?qū)W會(huì)會(huì)長(zhǎng)史玉華陪伴引領(lǐng)9名小記者做了一次團(tuán)體沙盤(pán)體驗(yàn)。

作為青島市教育局聘任的學(xué)生心理健康教育專家，呂金虎深知“體驗(yàn)感”對(duì)兒童青少年心理健康的重要性，所以在簡(jiǎn)要地給家長(zhǎng)和孩子們講完沙盤(pán)游戲基本知識(shí)和在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展情況后，便由專業(yè)沙盤(pán)游戲咨詢師、青島沙盤(pán)游戲?qū)W會(huì)會(huì)長(zhǎng)史玉華陪伴引領(lǐng)9名小記者做了一次團(tuán)體沙盤(pán)體驗(yàn)，9名家長(zhǎng)作為“觀察者”參與其中。在創(chuàng)造沙盤(pán)世界的過(guò)程中，參與者的意識(shí)和無(wú)意識(shí)在對(duì)話，起初的觸摸沙子、感受沙子，擺放沙具時(shí)會(huì)心的微笑、困惑的眼神、興奮的揮手，都自有其特殊意義；等到“講故事”環(huán)節(jié)，每個(gè)人充分地表達(dá)，揭開(kāi)了沙盤(pán)世界的“謎底”，大家感受到的不僅僅是興奮和快樂(lè)，還有心靈深處的觸動(dòng)和覺(jué)察，特別是那貼心的女兒對(duì)職場(chǎng)辛勞的爸爸的牽掛，讓所有人紅了眼眶……體驗(yàn)結(jié)束后，參與活動(dòng)的家長(zhǎng)們紛紛與兩位專家交流起來(lái)，大家共同的感受是：沙盤(pán)游戲確實(shí)太神奇了！呂金虎指出，沙盤(pán)游戲是文化內(nèi)涵非常深厚的有療愈意義的游戲，無(wú)論對(duì)兒童青少年還是成人，都有促進(jìn)心靈成長(zhǎng)的積極作用。

畢清花在向小記者介紹手工制作方法。

“看這虎頭帽上的王字，要繡得剛勁有力，才顯老虎的威風(fēng)！”青島市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承發(fā)展促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、青島市翰林非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究院主任、副教授畢清花手持一頂色彩艷麗的虎頭帽，向圍坐的小記者講解著。

在認(rèn)真制作手工的小記者。

進(jìn)入體驗(yàn)環(huán)節(jié)，小記者躍躍欲試。畢清花耐心指導(dǎo)大家：先用棉布包裹一次性杯子，用專用膠水固定成籃身；再用布裁剪出圓眼、彎眉、三角鼻等老虎五官。剪耳朵時(shí)弧度要圓潤(rùn)些，這樣更顯虎頭的憨態(tài)。她穿梭在孩子們中間，不時(shí)俯身調(diào)整大家的剪裁角度。當(dāng)孩子們將成型的五官粘貼到籃身上，一個(gè)個(gè)呆萌可愛(ài)的虎頭小手提籃漸漸成型。這場(chǎng)由畢清花帶來(lái)的非遺課，不僅讓小記者們學(xué)會(huì)了制作工藝，更讓他們感受到傳統(tǒng)布藝中蘊(yùn)含的文化溫度。

“這七根弦承載著三千年的文化，古琴就是音樂(lè)的《易經(jīng)》?！惫徘傥幕瘋鞒腥烁邜倻B面對(duì)一群小記者，展開(kāi)了一場(chǎng)生動(dòng)的古琴文化之旅。

高悅淏在介紹古琴的制作方法。

高悅淏在指導(dǎo)小記者彈古琴。

高悅淏指著面前的古琴介紹，制作一床古琴需經(jīng)選材、造型、髹漆等幾百道工序，最快時(shí)間需要一年制作出來(lái)！“好琴要‘三分做，七分養(yǎng)’，每一步都藏著古人對(duì)自然的敬畏?！闭劶肮徘偬攸c(diǎn)，高悅淏強(qiáng)調(diào)其“清、和、淡、雅”的音色，“它不像其他樂(lè)器追求華麗，而是用泛音、散音、按音的變化，表達(dá)天地人三才之道。古人撫琴不僅是修身，更是養(yǎng)生，這正是‘樂(lè)療’的智慧。隨后，他手把手教小記者彈奏《笑傲江湖》片段，從基礎(chǔ)的“挑、勾”指法到節(jié)奏把控，讓小記者在弦音中感受武俠豪情。

夕陽(yáng)為翰林非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承體驗(yàn)基地鍍上一層暖金。一天的活動(dòng)中，小記者不僅了解了高爾夫運(yùn)動(dòng)，觸摸到了黃河流域非遺文化的斑斕肌理，更在心中播下了熱愛(ài)傳統(tǒng)、守護(hù)文化的種子。當(dāng)這些種子在時(shí)光里生根發(fā)芽時(shí)，便是對(duì)“傳承”二字最生動(dòng)的詮釋。

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